Speciālisti ir pārliecināti, ka optimālais vecums radošās un fiziskās attīstības uzsākšanai ir 3-4 gadi. Šajā periodā bērns izrāda interesi par noteiktu darbības veidu. Vecāki var atklāt sava mazuļa talantus, galvenais ir laikus ieklausīties viņa vēlmēs un pareizi novērtēt iespējas. Visi bērni ir talantīgi: vieni skaisti zīmē, citi uzrāda labus rezultātus sportā, vēl citiem ir lieliska dzirde. Bet daudzi vecāki nezina, kur sūtīt savu bērnu 3 gadu vecumā. Dažādu apļu un sadaļu daudzveidība vienlaikus pārsteidz un iepriecina.
Vecākiem jau no bērnības jāatklāj mazuļa dotības un jāattīsta mazulis viņam interesantos virzienos.Pamatprincipi apļa izvēlei mazam bērnam
Galvenais, kas mīlošajiem vecākiem būtu jādara, ir pareizā izvēle. Daudzas nodaļas sāk pieņemt bērnus no 3-4 gadu vecuma. Nav jāsteidzas, lai mazuli nodotu pirmajam pieejamajam lokam. Pajautājiet savam bērnam, ko viņš vēlas darīt.
Izvēloties apli mazam bērnam, vajadzētu būt tuvu mājām, pretējā gadījumā garš nogurdinošs ceļš atturēs drupatas no jebkādas intereses viņu apciemot. Dažās sadaļās ir paredzētas izmēģinājuma nodarbības. Kā skatītāji vērojiet, kas notiek apkārt, un tad pajautājiet bērnam viņa viedokli.
Dažreiz bērni pēc pāris treniņiem atkal atsakās apmeklēt sadaļu, vecākiem nevajadzētu piespiest viņu iet pret savu gribu, jums ir jārunā ar bērnu un jānoskaidro kaprīžu cēlonis. Ja treneris izsaka daudz komentāru vai drupatas ne vienmēr izdodas, jums viņš ir jāuzmundrina un jāpasaka, ka ar laiku tiks sasniegts vēlamais rezultāts.
Izvēle pēc temperamenta veida
Bērns 4 gadu vecumā dažreiz nevar patstāvīgi izdarīt izvēli par labu vienai vai otrai sadaļai. Apskatiet viņa raksturu tuvāk, tā būs vieglāk noteikt virzienu. Klusiem, mierīgiem bērniem aktiermākslas studijā nebūs gluži ērti, pārāk aktīviem bērniem labāk ir izmēģināt spēkus dejošanā vai sportā. Tievs, niecīgs puika nevarēs pilnībā trenēties uz vienlīdzīgiem nosacījumiem ar visiem cīņas nodarbībās.
Psihologi mēdz iebilst, ka temperamenta veids ietekmē bērna panākumus vienā vai citā darbībā:
- Pārmērīgi aktīvi bērni, kas pastāvīgi atrodas kustībā un bieži konfliktē ar citiem bērniem, ir holēriķi.
- Sangviniķi spēj kontrolēt savas emocijas, ir stingri un mērķtiecīgi.
- Mierīgi, līdzsvaroti un nedaudz lēni bērni ir flegmatiski, viņi var ilgstoši koncentrēties uz noteiktu darbību veidu.
- Ceturtais veids ir melanholisks, šādi bērni bieži ir kaprīzi, ātri aizkaitināmi un nespēj pārvarēt grūtības.
Vai man ir jādod mazulis uz sekciju 3 līdz 5 gadu vecumā?
3-5 gadu vecumā bērnam viss ir viegli: jebkura informācija tiek uztverta kā spēle No vēstures mēs visi zinām, ka obligāts jauno muižnieku izglītības atribūts bija viņu vispusīga harmoniska attīstība. Bērni no muižnieku ģimenēm apmeklēja mūzikas, deju un svešvalodu nodarbības.
Pēc fiziologu domām, jebkuras sadaļas apmeklēšana bērnam 3-5 gadu vecumā ļauj aktivizēt motorisko aktivitāti. Šajā vecumā jebkura apmācība bērnam tiek dota viegli. Daudzi izcili sportisti sāka savu sporta karjera jau no mazotnes, bet jāsaprot, ka treniņā mazulis var tikt savainots. Viņa fiziskie dati var neatbilst nepieciešamajiem kritērijiem izvēlētajā sporta veidā.
Sporta sadaļas
Lielākajai daļai bērnu patīk aktīvas spēles, tāpēc viņi labprāt apmeklē sporta sekcijas. Treniņos viņi stiprina veselību un gūst pozitīvas emocijas. Sports bērnā attīsta tādas noderīgas īpašības kā:
- izturība;
- gribas spēks;
- veiklība;
- cenšoties sasniegt mērķi.
Katrs bērns ir individuāls, tāpēc ir jāņem vērā viņa attīstības īpatnības.
Vecākiem ir labāk parādīt mazuli ārstam, pirms viņš sāk nodarbības. Ja nav kontrindikāciju nodarboties ar kādu konkrētu sporta veidu un bērns ir gatavs sākt trenēties, varat viņu droši uzticēt profesionālu treneru rokās.
Komandu sports
Basketbola, futbola, volejbola, hokeja un jebkuru citu komandu sporta veidu spēlēšana ir laba fiziskā aktivitāte bērnam. Šādas spēles ļauj bērniem ātri pielāgoties sabiedrībā, viņi mācās mijiedarboties viens ar otru un strādāt komandā.
Šādu sadaļu apmeklēšana ļaus izspiestajiem bērniem atbrīvoties un atrast labus draugus. Ja, gluži pretēji, bērns ir aktīvs un sabiedrisks, tad komandas spēle viņam sniegs daudz pozitīvu emociju. Viņš būs priecīgs par jauno iespēju sevi pierādīt.
Cīņas māksla bērniem
Cīņas mākslas, piemēram, karatē, aikido, ušu, taekvondo u.c., palielina reakcijas ātrumu, trenē spēku, izturību un veiklību. Papildus fiziskajām aktivitātēm cīņas māksla iepazīstina bērnus ar cīņas filozofiju. Bērni apgūst tā uzvedības pamatus:
- spēka pielietošana iespējama tikai aizsardzības gadījumā;
- vājie ir jāaizsargā;
- Jūs nevarat būt pirmais, kas iesaistās cīņā.
Cīņas māksla trenē bērnu spēku un veiklību, audzina raksturu Ja bērnam ir grūti pastāvēt par sevi, tad šādas aktivitātes viņam palīdzēs justies pārliecinātam. Aktīvs mazulis iemācīsies kontrolēt savas emocijas un spēs virzīt enerģiju “pareizajā virzienā”.
Vingrošana
Vingrošanas vingrinājumi var dot bērnam elastību un plastiskumu. Vingrojot mazulis attīsta izturību, noslīpē kustību koordināciju un saglabā labu stāju. Bērni var sākt nodarbības jau divu gadu vecumā.
Runājot par profesionālo sportu vai ritmisko vingrošanu, vecākiem ir jāsaprot, ka šajā sporta veidā bērns ir jāsagatavo nopietnam fiziskā aktivitāte. Viņam būs jātrenējas bieži un daudz, savukārt traumas ir neizbēgamas. Tajā pašā laikā visiem bērniem būs noderīgi apmeklēt sekcijas, kurās tiek veikta vispārējā iesildīšanās, un trenažieri attīsta mazuļa ķermeņa lokanību.
Peldēšana
Varbūt vienīgais sporta veids, kas ir piemērots gan zēniem, gan meitenēm, neatkarīgi no viņu vecuma un ķermeņa uzbūves, ir peldēšana. Treniņa laikā mazulis izmanto visas muskuļu grupas, un traumu risks ir minimāls. Saskare ar ūdeni nocietina ķermeni. Bērnu, kurš iemācījies peldēt, vecāki var droši ņemt līdzi uz upi vai jūru.
Peldēšana ir sporta veids, kurā tiek izmantotas visas muskuļu grupas. Ja bērns profesionāli nodarbojas ar peldēšanu, tad laika gaitā dažas muskuļu grupas, īpaši plecu josta, attīstās nesamērīgi. Meitenes kļūst par "plašiem pleciem", bet, ja treniņi notiek ne biežāk kā divas reizes nedēļā, tad nav par ko uztraukties.
Horeogrāfija
Apmeklējot horeogrāfisko apli, bērni gūst lielu prieku no nodarbībām. Viņi sazinās, veic īpašus vingrinājumus, attīsta radošo domāšanu un mācās pareizi kontrolēt savu ķermeni. Ja treniņš notiek nepārtraukti, tad bērnam veidojas eleganta stāja, viņš kļūst graciozs un plastisks. Neatkarīgi no izvēlētā horeogrāfiskā virziena mazulim attīstās ritma izjūta.
Izglītības apļi
Bērns var tikt dots attīstības pulciņos, sākot no 3-4 gadiem. Ir daudz virzienu:
- modelēšana;
- zīmēšana;
- pieteikums;
- mūzika un dziedāšana;
- aktiermākslas prasmes.
Daudzi bērni nopietni nodarbojas ar dziedāšanu Apmeklējot šādus pulciņus, bērns varēs attīstīt savas radošās un izziņas spējas. Dziļi nodarbojoties ar dziedāšanu un mūziku, jūs varat sasniegt labus rezultātus nākotnē. Šie bērni bieži izaug par radošiem indivīdiem.
Vokāls un mūzika
Mūzika katru no mums pavada no dzimšanas. Katrā pirmsskolas iestādē bērniem jau no mazotnes māca ne tikai klausīties, bet arī dzirdēt mūziku. Patīkama laika pavadīšana 3-5 gadus vecos bērnos veido izpratni par skaistumu, attīsta dzirdi, ritma izjūtu un matemātiskās spējas. Klasē bērns pilnveido ne tikai savas radošās prasmes, bet arī mācās disciplinēt. Mūzikas un vokālo nodarbību apmeklēšana atstās neizdzēšamas pēdas jaunā talanta dzīvē.
Lietišķās mākslas krūzes
Lielākajai daļai bērnu patīk zīmēt. Tādējādi mazuļi attīsta fantāziju, iztēli, telpisko domāšanu un roku smalko motoriku. Aplikācija un modelēšana var arī interesēt bērnu.
Amatniecības apļi palīdz bērniem ātri iemācīties atšķirt formas, noteikt priekšmetu formu un krāsu. Smags darbs liek bērnam kļūt uzmanīgākam un precīzākam. Bērni klasē "pamostas" slēptos talantus.
Teātra klubs
Parasti teātra pulciņos tiek pieņemti bērni no 5 gadu vecuma. Šajā vecumā bērnam vajadzētu runāt labi.
Aktiermākslas nodarbībās bērniem tiek mācīts atbrīvot sevi un nebaidīties no skatītājiem. Piedaloties teātra iestudējumos, jaunais aktieris mācās kontrolēt savas emocijas un izteikt savas domas un jūtas. Veidojas personība, trenējas atmiņa un uzmanība.
Vai loka izvēle ir atkarīga no bērna dzimuma?
Varbūt ir vērts sākt ar analīzi par to, kādas, jūsuprāt, jūsu dēlam vai meitai ir spējas, tieksmes, kas viņus interesē. Nav obligāti, lai bērnam būtu talants kaut kam. Tā kā vairumā gadījumu tiecamies pēc bērna brīvā laika organizēšanas, emocionālās izlādes no dienas laikā uzkrātās spriedzes, dažkārt ir ieteicams izvēlēties nodarbi, kurai bērnam nav nekādu spēju, bet ir vēlme to darīt. . Izņēmums ir sadaļas klasēm, kurās sākotnēji ir jābūt noteiktām spējām un prasmēm. Ja bērnam tās nav, tad viņu neņems, lai cik liela viņa vēlme. Likumsakarīgi, ja vēlaties, lai bērns vienā vai otrā jomā gūtu ievērojamus panākumus, viņam jādara tas, kas, pirmkārt, ir spējas, un, otrkārt, ja viņam ir šīs spējas, viņš ir ieinteresēts.
Gudri vecāki domā ne tikai par to, kas bērnam interesē, bet arī par to, kas viņam dzīvē noderēs. Jo īpaši šajā sakarā meitenēm vajadzētu izvēlēties savu apļu un sadaļu izvēli, savukārt zēniem vajadzētu būt savam zēnu komplektam.
Jautājiet bērna viedokli. Varbūt viņam jau ir padomā kāds loks, kurā viņš vēlētos doties. Vai varbūt viņš par to vispār neko nezina. Tad jums būs jāpaskaidro, kāpēc viņam tas ir vajadzīgs, un jārunā par iespējām, piedāvājot vispievilcīgāko izvēli. Nereģistrējiet savu bērnu sadaļā bez konsultēšanās. Protams, bērni ne vienmēr spēj pareizi novērtēt situāciju un pieņemt apzinātu lēmumu. Dažreiz viņiem šķiet, ka viņi neko nevēlas. Dažreiz, gluži pretēji, kā Agnijas Barto dzejolī, “drāmas aplis, foto aplis, bet es arī gribu dziedāt ...”, kam viņš vēlas līdzināties. Bet tomēr vest bērnu pret viņa gribu tur, kur viņš nevēlas, nav tā vērts: tas nesagādās prieku ne tev, ne tavam bērnam.
Tiek apspriests, ar kādu sporta veidu vēlaties nodarboties. Bet tas, ka tu sporto, netiek apspriests. Mūsu ģimenē tas ir obligāti.
Ja dēls vai meita uzstāj uz savu, nepiekrīt taviem argumentiem, tad iespējams variants, kurā tu piekāpies. Apļa izvēle nav tik atbildīga kā skolas izvēle. Sliktākajā gadījumā bērns drīz pametīs loku, kurā viņš tik ļoti gribēja. Viņam šī būs noderīga dzīves pieredze: nākamreiz viņš sevi vērtēs kritiskāk un rūpīgāk uzklausīs vecāku padomus. Ja bērns netika galā ar to, uz ko viņš tiecās, jums nevajadzētu teikt: "Jā, es tev teicu, bet tu neklausīji!" Labāk mierīgi, bez pārmetumiem pārrunāt ar viņu neveiksmes iemeslus.
Vēlams pajautāt, kur iet bērna draugiem skolā, pagalmā. Viņam būs ērtāk, ja ārpusskolas aktivitātes notiks viņa ierastajā sociālajā lokā.
Ja bērnam neveidojas attiecības ar vienaudžiem, tad, iespējams, komunikācija neitrālā teritorijā palīdzēs tās nodibināt. Taču esi uzmanīgs, ja bērnam ir izteikti negatīvas attiecības ar klasesbiedriem, nevajag viņu ierakstīt tajā pašā sadaļā, kur saderinājušies viņa "ienaidnieki". Konflikts ar viņu "pārcelsies" uz jaunu kolektīvu, un apļa apmeklējums bērnam nebūs prieks, bet gan sods. Labāk ir sākt no nulles. Pēkšņi jaunā kolektīvā bērnam paveiksies vairāk?
Svarīgs faktors ir arī apļa tuvums mājai, skolai. Galu galā bērnam vai nu būs jādodas uz turieni pašam, vai arī kāda no pieaugušajiem pavadībā. Apmeklēt skaistāko klubu pilsētas otrā pusē diez vai ir laba doma. Ceļš prasīs pārāk daudz laika un būs ļoti nogurdinošs bērnam.
No praktiskā viedokļa, protams, nozīme ir arī cenai, ko šāda bērna attīstība un izklaide jums izmaksās. Izvēlieties loku, par kuru patiešām varat maksāt. Visticamāk, ja izvēlēsities kaut ko pasakaini dārgu, jūs sāksit prasīt no bērna abpusējus upurus: lai viņš nekavē nodarbības, lai viņš cenšas visu iespējamo, lai būtu taustāmi rezultāti. Citādi, par ko jūs burtiski dodat pēdējo naudu?! Bet patiesībā nodarbībām vajadzētu sagādāt prieku jūsu bērnam un jums. Turklāt augstā cena ne vienmēr atbilst nodarbību kvalitātei.
Ja esat aptuveni izlēmis, uz kuru posmu (vai sadaļām) vēlaties sūtīt savu bērnu, dodieties uz izlūkošanu šajā apgabalā. Ierodoties klubā, aprunājies ar skolotāju, pulciņa vadītāju. Sazinieties ar to bērnu vecākiem, kuri jau ir tur. Ja iespējams, pajautājiet viedokli pašiem bērniem. Paskaties apkārt, vai klubā ir ērti, vai ir viss nepieciešamais nodarbībām. Noteikti noskaidro, kas vēl būs jāņem līdzi uz bērna nodarbībām, kāda apģērba forma tiek pieņemta.
Ja jums viss patika un apstākļi jums ir piemēroti, apmeklējiet izmēģinājuma nodarbību kopā ar savu bērnu. Kā likums, tas ir bezmaksas. Pēc nodarbības noskaidro, vai viņam patika vadītājs, citi bērni, pašas nodarbības. Un, ja jums tas patīk, droši reģistrējieties.
Vecākiem, kuri savu bērnu pierakstījuši sekcijā, radusies jauna problēma: darāmā ir vairāk, bet stundu skaits dienā joprojām ir nemainīgs. Jaunā veidā jāorganizē dēla vai meitas laiks, lai paspētu uz visu.
- Laiks un nedēļas diena jāizvēlas, ņemot vērā bērna individuālās īpašības. Piemēram, ja pēc skolas viņš ir ļoti noguris vai nevar izpildīt mājas darbus bez tavas kontroles, tad lietderīgāk pēc skolas apmeklēt nodaļu, bet mājasdarbus pildīt vakarā, kad bērns atpūšas vai kad tētis un mamma pārnāk mājās. no darba. Nodarbības var būt darba dienās vai tikai brīvdienās. Pēdējais variants jāizvēlas, ja bērnu nedēļas laikā nav, kas aizvestu uz pulciņu, un viņš pats nevar saņemties, vai arī bērnam skolā ir ļoti liela slodze.
- Nodarbību biežums un ilgums ir atkarīgs no daudziem faktoriem: bērna darbaspējas, slodzes skolā, nodarbību sarežģītības un garlaicības sekcijā, vecāku spējas pavadīt bērnu. Vienīgais vispārīgais noteikums, kas jāpatur prātā, ir tas, ka nodarbībām nevajadzētu pārvērsties par sodu jūsu ģimenei.
- Cik pulciņus bērns var apmeklēt? Atbilde ir vienkārša: ja vien bērnam ir pietiekami daudz laika, spēka un vēlmes, un jums ir pietiekami daudz naudas.
- Ja nodarbības sadaļā jums nav svarīgākas par mācībām (un parasti tās ir), tad ir skaidrs, ka bērna aizraušanās nedrīkst kaitēt izglītības procesam. Vecāku uzdevums ir organizēt bērna laiku tā, lai viņam būtu laiks visam. Šajā gadījumā ir vēlams, lai viss obligātais darbs un tad izklaide. Šāds noteikums var būt viens no līguma starp jums un bērnu punktiem.
Dienas plāna izstrādē vēlams iesaistīt arī pašu bērnu. Ir lielāka iespēja, ka viņš ievēros dienas režīmu, kuru, šķiet, ir izstrādājis pats un nebija spiests pakļauties. Sastādot dienas plānu, piedāvājiet bērnam alternatīvas, iespēju izvēlēties. Galu galā viņam būs jādzīvo saskaņā ar šo plānu.
Paskaidrojiet bērnam, ka aplis viņam ir prieks, ko viņš principā var zaudēt ar sliktu uzvedību. Vienreiz, pašā sākumā, skaidri un kategoriski paskaidrot to bērnam ir pareizi un vienkārši nepieciešams, taču jums nevajadzētu to atcerēties ne par vienu sīkumu: izmantojiet šo vienošanos tikai svarīgos gadījumos.
Atbrīvojieties no ilūzijām jau iepriekš. Bērns vēl ir pietiekami mazs un nespēj uzņemties pilnu atbildību par sevi. Viņa intereses ir nestabilas. Tas nozīmē, ka pat vislabvēlīgākajā scenārijā būs jāapzinās, kad un kādas nodarbes bērnam ir, kas viņam jāgatavo mājās, kas jāņem līdzi. Tas jāzina nevis tāpēc, lai visu izdarītu bērna vietā, bet lai viņu apdrošinātu. Ja viņš aizmirst, atgādiniet viņam. Vairāk nekā vienu vai divas reizes jums būs jāpierunā bērns doties uz nodarbībām, pat uz iecienītāko loku. Tomēr to ir vērts darīt tikai tad, ja esat patiesi pārliecināts, ka bērna nevēlēšanās doties uz nodaļu ir saistīta ar īslaicīgu garastāvokli, un tā nav pastāvīga nevēlēšanās tur iet vispār.
Atcerieties, ka jums rūp sava bērna fiziskā, garīgā, radošā un sociālā attīstība. Vai grūtības, ar kurām saskaraties, ir tik lielas, salīdzinot ar mērķi?
Turpinām rakstu sēriju par loka izvēli bērnam. Šodien parunāsim par izplatītākajiem vecāku maldīgajiem priekšstatiem, izvēloties sadaļu un mītiem, kas apvij šo izvēli. Par to, vai ir vērts bērnam atņemt bērnību, kurš aplis ir vispareizākais un vai vecāki var aizstāt skolotājus. Mēs esam apkopojuši daudzsološāko jomu reitingu papildu izglītība.
Drāmas pulciņš, foto aplis – tas ir kaut kas par daudz. Izvēlieties sev, mans draugs, kādu no dažiem lokiem (Agnija Barto)
Nodarbība robotikas pulciņā, Jekaterinburga
1. Bērnam nevar atņemt bērnību
Kļūda numur viens, kaitīgākais un briesmīgākais mīts ir “neatņemt bērnam bērnību”. Mīta efekts ir neizvēlēties neko: “Ļaujiet viņam vairāk staigāt un spēlēt svaigā gaisā, dzenāt bumbu pagalmā, un slodze skolā ir milzīga”.
"Ļaujiet viņam skriet pagalmā, spēlēties un atpūsties!"
Kā liecina statistika, 36% ģimeņu bērni neapmeklē papildus pulciņus un sekcijas. Ko domā šie vecāki? 46% saka, ka bērnam sekcijas nav vajadzīgas, 5% atbild, ka "nodarbības aprindās un sekcijās pašam bērnam neinteresē". Skaitļi ir biedējoši. Tikai aptuveni 8% vecāku godīgi atzīst, ka viņiem nav iespējas vest bērnu uz nodarbībām.
"Jūs nevarat atņemt bērnību"Šī ir tik ērta vecāku pozīcija. Teikt, ka jums nav laika rūpēties par bērnu (vai vismaz vienkārši atzīt to sev), ir sāpīgi jūsu paša sirdsapziņai un lepnumam. Taču savu neizdarību ir daudz vieglāk attaisnot ar labiem nodomiem.
"Un kāpēc tagad ir modē atņemt bērniem bērnību?"
Diemžēl šo mītu kultivē daudzi ārsti un psihologi. Somatiskās problēmas bieži tiek norakstītas kā lielas mācību slodzes. "Viņš mācās pārāk daudz, labāk pametiet visas papildu nodarbības, jums jau ir specializēta skola!", - viņi man teica pēdējā tikšanās reizē pie ārsta. "Bet viņam patīk mācīties, viņam patīk pildīt mājasdarbus un apmeklēt sekcijas", es mēģināju strīdēties. "Tas nevar būt!", bija spriedums.
Bērnam ir iedzimtas zināšanu un attīstības slāpes. Viņu interesē mācīties, apgūt jaunas lietas, izdarīt atklājumus, celt hipotēzes un meklēt apstiprinājumu. Tā ir attīstība. Tāda ir bērnība. Neatņemiet bērnam bērnību – palīdziet viņam atrast tos, ar kuriem viņš var atklāt, mācīties un apgūt jaunas lietas ar lielāku efektivitāti un atdevi.
Nodarbošanās skolā. Anatolijs Karpovs, Maskava
2. Izvēlieties “labāko” loku un baidieties to pamest
Pretstats pirmā mīta piekritējiem – tie, kas izvēli uztver pārāk nopietni, izdara to vienreiz un uz visiem laikiem. "Šī tiešām ir labākā skola, tajā tiek sagatavoti olimpiskie čempioni, arī mans bērns kļūs par čempionu".
Un ja tā nav? Ja pēkšņi veselības stāvoklis neļaus, labi, vai vienkārši tie, kas ir stiprāki un ātrāki, būs tuvumā. Ja beidzot bērnam tas nepatīk? Vai arī, ja saprotat, ka nevēlaties savam bērnam tādu nākotni?
Bērni meklē palīdzību internetā, nezinot, ko darīt ar tirāniem vecākiem
Petja nodarbojas ar karatē kopš 5 gadu vecuma, trenējas katru dienu, treniņnometnes un tas viss. Protams, tā bija brīnišķīga skola, kas patiešām sagatavoja vairākus visas Krievijas un pat starptautisku konkursu laureātus. Kad Petijai bija 12 gadi, viņš neizgāja medicīnisko apskati, pulss vienkārši neatjaunojās pēc slodzes atvēlētajā laikā. "Mēs vairs neapmācīsim tavu bērnu, tu neesi mums piemērots"- teica treneris manai mammai.
Kirils nodarbojās ar šahu, ieņēma otro vietu Viskrievijas sacensībās. Trenerim ar viņu bija lieli plāni. Taču kādu dienu Kirila tētis pēkšņi saprata, ka nemaz nevēlas, lai viņa dēls kļūtu par šahistu. “Padodies, Kasparovs ir vienīgais, šahu spēlējot mūsu valstī naudu nenopelnīsi, labāk darīsim kaut ko citu”, teica tētis. Kirils atteicās no šaha, un sajūta, ka 5 gadi, ko viņš nodarbojās ar šahu, tika pavadīti veltīgi, saglabājās vēl daudzus gadus. Es negribēju darīt neko citu.
“Jūs mācījāties mūzikas skolā 3 gadus, pavadījāt tik daudz laika, mēs nopirkām jums dārgas klavieres, un jūs nolēmāt pamest. Kā tas notika? Nu ko, atkal staigāsim apkārt, jo skolotāji saka, ka tev iet lieliski. Tu jau esi liels, velc sevi kopā!" Pazīstams? Vai jūs teicāt kaut ko līdzīgu savam bērnam, kurš nolēma pamest sadaļu, kuru rūpīgi izvēlējāties? "Spēlējiet savas klavieres!", - viņš tev droši vien atbildēja. Un viņam ir pilnīga taisnība.
Jaunākais un vidusskolas vecums ir brīnišķīgs laiks, var eksperimentēt, izvēlēties kaut ko tādu, pamest un uzņemties kaut ko citu. Ir daudz laika un pietiekami daudz laika, lai visu izmēģinātu. Un mūzikls, un roboti, un vācu valoda, un pat krustdūriens.
Aplis nav nākotnes profesija. Nav vērts vienreiz un uz visiem laikiem dot bērnu sadaļai, nosakot viņam gatavu nākotnes trajektoriju. Gluži pretēji, ļaujiet viņam izmēģināt duci apļus, ļoti dažādus. Tad ievērojami palielināsies iespēja izvēlēties savu un patiešām pareizo trajektoriju.
Nodarbība robotikas lokā, Perme
3. Fizika un matemātika jau ir skolā, kāpēc to darīt arī pulciņā
Fizikas un matemātikas vietā šī mīta formulējumā var ielikt jebkuru skolas priekšmetu, dabaszinību vai humanitāro. “Mūsu skolā ir divi lieliski matemātikas apļi”, es saku saviem vecākiem sapulcē sava piektās klases dēla matemātikas skolā, mēģinot dabūt skolēnus. "Bet kāpēc? Galu galā mums jau ir 6 matemātikas stundas nedēļā., viņi ir patiesi neizpratnē.
Skolas mācību programma ir ļoti “sausa”, birokrātiski pārbaudīta, tieši tas atstāj arvien mazāk vietas profesionālajai jaunradei.
Kad skolotājs skolā, talantīgs un izcils skolotājs, atkāpjas no programmas, uzreiz ir īpaši “progresīvi” vecāki, kuri iet sūdzēties, ka bērniem tiek prasīts nepareizs un no viņiem prasīts nepareizs.
Pakļaujoties mītam, ka ir vērts strādāt papildus darbu, kas nav iekļauts skolas grafikā, nu, vai iekļauts vienas vai divu mācību stundu veidā nedēļā, krievu vecāki izvēlas: sports - 30%, dejas - 17%, dziedāšana. un mūzikas skolas - atbilstoši 6%, zīmēšana - 7%, teātris - 2%. Negribu teikt neko sliktu par šo sarakstu, kopumā mans vecākais dēls visu augstāk minēto apmeklēja vecumā no 1,5 līdz 10 gadiem, bet, ja uztaisi sporta vai deju sadaļu par vienīgo, izvēlies nevis iekšā. papildinājums zinātnes un tehnikas aprindās, bet to vietā - atbildiet sev godīgi uz jautājumu, kuru jūs vēlaties redzēt savu bērnu nākotnē? Un vai viņam būs viegli izdzīvot zinātnes un tehnikas progresa laikmetā tikai ar spēju zīmēt?
Statistikai: 2% dodas uz zinātnes un tehnikas aprindām, vēl 1% apmeklē tādas nodarbības kā "Jaunais dabaszinātnieks", bioloģija un ekoloģija. Humanitārās zinātnes sadaļas aptaujas rezultātos vispār neiekļuva, acīmredzot to izvēlētāju skaits ir visai niecīgs. Tajā pašā laikā, piemēram, vēstures studēšana ir gandrīz labākais veids, kā iemācīties analizēt faktus, interpretēt tekstus un meklēt patiesību.
VTsIOM statistika, 2012. gads
Zinātniskās aprindas – vai tā ir fizika, bioloģija vai filoloģija, tas ir neticami interesanti, tas ir kaut kas tāds, ko vispārizglītojošā skola tev nedos, tā ir zinātniskā jaunrade, domas brīvība, loģikas attīstība un kritiskā domāšana, tie ir entuziasma pilni skolotāji (vispār neentuziastiskie reti dodas uz papildu izglītību).
Beidzot šis ir veids, kā dot otru iespēju ķīmijai, ko jūsu bērns nav paveicis pēc mājās aizmirstās piezīmju grāmatiņas vai stāsta, ko bērns ienīda “vienmēr kliedzošā histēriskā stāsta” dēļ. Šī ir iespēja atrauties no skolā saņemtajiem zīmogiem, kad tev tika dots “teikums” – vai tu esi fiziķis vai tekstu autors.
Nodarbība robotikas pulciņā, Maskava
4. Bērns nebija pelnījis sekciju
Miša robotikas pulciņu apmeklē jau vairāk kā gadu, apmeklēja ar lielu entuziasmu, patika, samontētie modeļi bija gana veiksmīgi. Tajā pašā laikā skolā ir trīskāršs datorzinātnēs un fizikā (kā tas var notikt – skat. iepriekšējās rindkopas pēdējo rindkopu). Kad situācija skolā kļuva vēl sliktāka un pat trīskāršus bija grūti iegūt, tā vietā, lai atrastu Mišai citu skolu, kur viņa zināšanas algoritmizācijā un elektrotehnikā būtu pamanītas skolotājiem, vecāki viņam teica: “Kamēr nelabosi atzīmes, aizmirsti par robotiku”.
Iespējams, lielākā kļūda, ko var pieļaut, atņemt bērnam izglītojošās aktivitātes, kas viņam patīk skolas neveiksmju dēļ. Šādi rīkojoties, vecāks riskē sabojāt pēdējās dabai raksturīgo zināšanu slāpes. Un tad šis vecāks sūdzēsies, ka bērnam nekas neinteresē, patiesi nesaprotot, kāpēc.
Vecāki bieži rīkojas kā neveiksmīgi eksperti, tam ticot "nav cienīgs", "nav pieaudzis", "nevilks", "nedarbojas" utt. Ar šādu tuvāko cilvēku vērtējumu “izaugt” būs daudz grūtāk nekā bez tā.
Mamma ir neveiksmīga eksperte
Eksotiskāka šīs kļūdas variācija ir bērna nosūtīšana uz sekciju kā sodu par sliktu uzvedību vai mācībām. “Jūs ļoti slikti pabeidzat gadu, tāpēc vasarā jums būs angļu nometne veselu mēnesi jūras vietā". Vai mācībās var būt kāds labums, ja tas ir sods?
5. Papildu izglītību var veikt mājās
Tas ir iespējams un pat nepieciešams. Bet nepietiek! Trīs galveno iemeslu dēļ.
Pirmkārt. Sekcijas un apļi nav tikai mācīšanās, tās ir komunikācija, socializācija, spēja strādāt komandā, spēja pieņemt citu vērtējumu, uzvarēt un zaudēt. To visu mājās nav iespējams dabūt.
Otrkārt. Vai tu domā, ja esi ķīmiķis, tad iemāci bērnam ķīmiju bez problēmām? Skolotājs ne tikai labi pārzina savu priekšmetu. Ne mazāk un vēl svarīgāk ir tas, ka viņam pieder metodes, kā nodot šo tēmu bērnam, ņemot vērā viņa vecumu un īpašības. Ne velti sabiedrība izdomāja skolotāja profesiju. Protams, viņu vidū ir arī unikāli vecāki, taču tādu ir tikai daži. Neļaujiet sevi apmānīt!
Trešais. Bērns vienkārši nespēj tevi uztvert kā skolotāju. Mācīšana ietver disciplīnu, objektīvu novērtēšanu un daudzus citus aspektus, kas neatbilst vecāku lomai. "Mammu, tu neesi skolotāja", - man stāstīja mans 5 gadus vecais dēls, kad sāku viņam kaut ko skaidrot, izvēloties šķietami nepareizo intonāciju. “Kā tas nav skolotājs? Vai es mācu studentus universitātē?!”, es atcirtu. “Tur tu māci, un mājās tu esi māte”.
Robotikas klubs mājās
Raksta autors.Visi piemēri rakstā ir reāli, bērnu vārdi ir mainīti.Statistikas dati no VTsIOM vietnes.Ekrānuzņēmumi no woman.ru, forumkharkov.com, otvety.google.ru.Foto: Habrahabr, School 1457 Moscow,
Izvēloties apli, kuru bērns apmeklēs, vecākiem jāņem vērā daudzi faktori: mazuļa vecums, dzimums, viņa raksturs un reālās spējas. Jāvēro, par ko bērns izrāda pastiprinātu interesi.
Ja mazulis katru brīvo minūti velta zīmēšanai, tad tēlotājmākslas pulciņa nodarbības palīdzēs atklāt viņa talantu. Pārvērtību cienītājiem patiks teātra studija bērniem, nemierīgajiem un enerģiskajiem bērniem noderēs sadaļas, kurās var aktīvi darboties – sportot, dejot un pulciņus ar mierīgām aktivitātēm. Pirmsskolas vecuma bērnam ir svarīgi ieaudzināt noteiktas prasmes, kas vēlāk noderēs skolā: neatlaidību, koncentrēšanos, spēju novirzīt nenogurstošu enerģiju radošā darbībā.
Izvēloties sporta sekcijas bērnam, jākonsultējas ar ārstu par iespējamām kontrindikācijām. Izvēloties radošās aprindas, jāņem vērā arī veselības stāvoklis. Piemēram, ja bērnam ir slikta redze, tad pērļošana nav priekš viņa.
Kādus apļus var izvēlēties meitenēm vecumā no 4 līdz 7 gadiem
- jebkuras orientācijas dejas (balles, modernās, sporta);
- vingrošana;
- muzikālie apļi;
- jauno modeļu skolā meitenei mācīs, kā skaisti demonstrēt apģērbu;
- teātra klubs;
- pērļošana;
- rotaļlietu izgatavošana ar savām rokām;
- floristika - amatniecība no ziediem un citiem dabīgiem materiāliem;
- tamborēt (šajā vecumā ir grūti strādāt ar divām adāmadatām);
- origami;
- zīmēšana un mākslas modelēšana;
- kulinārijas krūzes. Tur meitene iemācīsies gatavot vienkāršus ēdienus, kā arī apgūs galda klāšanas noteikumus un skaisto trauku pasniegšanu.
Apļu un sekciju veidi 5-7 gadus veciem zēniem
- modernās un sporta dejas;
- daži cīņas mākslas veidi (tekvondo, džudo, karatē un citi);
- bokss;
- komandu sporta veidi (daudziem zēniem patīk spēlēt futbolu);
- ģitāras spēles pamati;
- šaha aplis, ja zēnam ir noteiktas spējas;
- tēlotājmākslas aplis;
- modelēšanas un dizaina loks;
- peldēšana;
- biljards.
Sabiedriskus bērnus - gan zēnus, gan meitenes var uzņemt jaunā žurnālista studijā. Tur bērni iepazīsies ar interesanto televīzijas pasauli, apgūs pareizu runas veidu un apgūs citas noderīgas prasmes, kas noderēs turpmāk.
Papildu izglītības iestādes piedāvā milzīgu dažādu pulciņu un sekciju izvēli, kur var atrast sev tīkamu un paša bērna vēlmēm atbilstošu nodarbi.
Kad bērns mācās pamatskolā, vecākiem nav grūti izdomāt viņam noderīgas aktivitātes ārpus klases. Pavisam cita lieta, kad bērns kļūst par pusaudzi. 10-16 gadu vecumā priekšstati par dzīvi mainās, un pieaugušajiem vairs nav tik viegli pierunāt pierakstīties uz angļu valodu vai dejot.
Mēs runājam par 5 noderīgiem un neparastiem lokiem, no kuriem jūsu pusaudzis nevarēs atteikties.
Projekts "Ceļojums uz ritmu"
Journey to the Rhythm ir bungu skola, kurā māca spēlēt sitamos instrumentus (marimba, djembe, kongo un citus). Garlaicīgo tradicionālo nodarbību vietā mūzikas skolā bērnu te sagaida kolektīvu treniņi, koncerti, komunikācija ar vienaudžiem un skolotājiem. Sitaminstrumentu spēlēšana ir lieliska iespēja mierīgā veidā atraisīt un izmest agresiju.
Skolu organizēja Pjotrs Glavatskihs, Maskavas Valsts konservatorijas absolvents, Štutgartes Mūzikas augstskolas aspirants, starptautisko konkursu students. Viņš uzskata, ka bungu spēle palīdzēs bērnam ne tikai izmest emocijas, bet arī sniegs iespēju sajust un tikt galā ar rutīnas darba ritmu, kas pusaudzim ir ļoti svarīgi.
Tuvākā metro stacija: Voikovskaya.
Teātra studija "Klasika" »
Teātra mākslas centrs Aleksandra Tattari vadībā nelīdzinās citām teātra studijām. Bērns, kurš atnāk uz studiju, uzreiz nokļūst uz profesionālā drāmas teātra lielās skatuves. Ar viņu vienlaikus strādā vairāku virzienu skolotāji: horeogrāfija, vokāls, aktiermāksla, skatuves runa.
Darbojoties studijā, tās skolēni bieži piedalās sociālos projektos. Piemēram, viņi spēlē izrādi "Suņa dzīve", pēc kuras visi no biļešu pārdošanas iegūtie līdzekļi nonāk palīdzībai suņu patversmēm. Jaungada mūziklu "Pinokio" studijas dalībnieki ik gadu rāda bērniem ar īpašām vajadzībām un invalīds. Tādējādi pusaudži apgūst ne tikai aktiermeistarību, bet arī labestību, cilvēcību un atsaucību.
Tuvākā metro stacija: VDNH.
Bērnu un jauniešu klubs "Southwest"
Jūs varat atvērt jaunas vietas ne tikai virtuālajā telpā, bet arī reālajā pasaulē. Piedāvājiet savam pusaudzim izmēģinājuma nodarbību klubā Zuidwest, kas veic ūdens ceļošanu un pētniecisko darbu. Klubs ir daļa no Krievijas Ģeogrāfijas biedrības Maskavas centra. Piedalīties tiek pieņemti visi, kuri ir pārkāpuši vidusskolas slieksni (no 5. klases).
Kluba nodarbības ziemā notiek klases, un siltajā sezonā - uz lauka: ūdens bāzē Strogino, ekoloģiskajās nometnēs netālu no Maskavas, Krimā, Kaukāza Melnās jūras piekrastē. Šeit viņi mācās jūrlietas, nodrošina tūristu apmācību, iepazīstina ar kuģošanas vēsturi, ģeogrāfiju, ainavu izpēti, hidrobioloģiju, botāniku un zooloģiju. Pusaudži piedalās vēstures, kultūras un etnoloģiskajos pētījumos Krievijā.
Tuvākā metro stacija: Troparevo.
Kursi "Polysent"
Vienīgais veids, kā atbrīvot pusaudžus no mājas datora, ir aicināt viņus to darīt jauns sīkrīks ar savām rokām. Šī iespēja būs visiem bērniem vecumā no 10 līdz 14 gadiem, kuri iestājas Polisentas Politehniskā muzeja kursos.
Jonu amatniecības kurss (10-14 gadi)
Ioncraft ir lidmašīna bez propelleriem un degvielas, bez rotējošām daļām, absolūti klusa, izmantojot augstu spriegumu.
Kursā puiši apgūs savu jonu amatniecību, izpratīs daudzus elektrostatikas jēdzienus, iemācīsies izveidot elektrostatiskos motorus un akumulatorus, kā arī apgūs citas pētniecības un projektēšanas prasmes.
UDK 3D spēļu izveides kurss (11–14 gadi)
Kurss par 3D spēļu veidošanu spēļu platformā Unreal Developmental Kit ir labs kompromiss starp bērnu interesi par datorspēlēm un sarežģītu tehnoloģiju izpēti spēļu vides veidošanai un pārvaldībai.
Unreal Engine ir spēļu dzinējs, ko izstrādājis un uztur Epic Games. Tas ļauj jums izveidot modernas spēles ar reālistisku grafiku. Tajā strādā profesionāļi, kas programmē 3D pasaules dažādām spēļu platformām.
Tagad pat bērni var iemācīties programmēt spēles! Viņi iegūs nepieciešamās prasmes un varēs izveidot savu pirmo spēli datoram vai iPhone.
Kiberfizikas kurss (10-13 gadi)
Kurss sastāv no praktisku uzdevumu sērijas par tādu lietu radīšanu, kas pašas darbojas: pēti pasauli, pieņem lēmumus un rīkojies – pārvietojies, apmainies ar datiem, kontrolē citas ierīces. Par pamatu tiek izmantota Arduino platforma.
Studenti veido ierīces, kas nolasa datus par ārpasauli no dažādiem sensoriem, apstrādā informāciju, apmainās ar datiem ar datoru un citām ierīcēm, kontrolē indikāciju un kustību.
Kursu kvadrokopteru veidotājs (11-14 gadi)
