Federālais izglītības un zinātnes uzraudzības dienests apkopojis 2017. gada vienotā valsts eksāmena sociālajās zinībās, literatūrā un fizikā provizoriskos rezultātus.

Pamatlaikā vienoto valsts eksāmenu sociālajās zinībās kārtoja aptuveni 318 tūkstoši dalībnieku, vienoto valsts eksāmenu fizikā - vairāk nekā 155 tūkstoši dalībnieku, vienoto valsts eksāmenu literatūrā - vairāk nekā 41 tūkstotis dalībnieku. Vidējie rādītāji visos trīs mācību priekšmetos 2017. gadā ir salīdzināmi ar pagājušo gadu.

Samazinājies Vienotā valsts eksāmena dalībnieku skaits, kuriem nav izdevies pārvarēt noteikto minimālo slieksni priekšmetos: sociālajās zinībās līdz 13,8% no 17,5% pērn, fizikā - līdz 3,8% no 6,1%, literatūrā - līdz 2,9%. no 4,4% gadu iepriekš.

“Vidējie punkti ir salīdzināmi ar pagājušā gada rezultātiem, kas liecina par eksāmena stabilitāti un vērtējuma objektivitāti. Būtiski, lai samazinātos to skaits, kuriem neizdodas pārvarēt minimālos sliekšņus. Tas notiek lielā mērā pateicoties kompetentam darbam ar Vienoto valsts eksāmenu rezultāti, kad tie tiek analizēti un izmantoti skolotāju kvalifikācijas paaugstināšanas institūtu darbā. Vairākos reģionos projekts “Nokārtošu vienoto valsts eksāmenu” ir devis ļoti nopietnus rezultātus,” atzīmēja Rosobrnadzor vadītājs Sergejs Kravcovs.

Pateicoties tehnoloģiju izmantošanai dalībnieku darba skenēšanai eksaminācijas punktos, vienotā valsts eksāmena rezultāti sociālajās zinībās, literatūrā un fizikā tika apstrādāti pirms rezultātu izsniegšanas grafikā noteiktajiem termiņiem. Absolventi savus rezultātus varēs uzzināt dienu agrāk.

Vienotais valsts eksāmens fizikā ir absolventu izvēles eksāmens, kas paredzēts diferencēšanai, iestājoties augstskolā. izglītības iestādēm. Šiem nolūkiem darbs ietver trīs grūtības pakāpju uzdevumus. Uzdevumu veikšana sarežģītības pamatlīmenī ļauj novērtēt vidusskolas fizikas kursa nozīmīgāko satura elementu un svarīgāko darbību veidu apguves līmeni. Paaugstinātas un augstas sarežģītības pakāpes uzdevumu izmantošana vienotajā valsts eksāmenā ļauj novērtēt studenta sagatavotības pakāpi turpināt izglītību augstskolā.

Katra eksāmena darba versija sastāv no 2 daļām un ietver 32 uzdevumus, kas atšķiras pēc formas un grūtības pakāpes (skatīt tabulu).

1.daļā ir 24 uzdevumi, no kuriem 9 uzdevumi ar pareizās atbildes numura izvēli un pierakstīšanu un 15 uzdevumi ar īsu atbildi, tajā skaitā uzdevumi ar patstāvīgu atbildes ierakstīšanu skaitļa formā, kā arī saskaņošanas un atbilžu variantu uzdevumi. kurā ir vajadzīgas atbildes, rakstiet kā skaitļu virkni.

2. daļā ir 8 uzdevumi, kurus vieno kopīga darbība – problēmu risināšana. No tiem 3 uzdevumi ar īsu atbildi (25–27) un 5 uzdevumi (28–32), uz kuriem jāsniedz detalizēta atbilde.

Uzdevumu skaits

Maksimālais primārais rezultāts

Procentuālā daļa no maksimālā primārā rezultāta

Uzdevumu veids

Uzdevumu sadalījums pa tēmām

Izstrādājot CMM saturu, tiek ņemta vērā nepieciešamība pārbaudīt zināšanu asimilāciju šādās fizikas kursa sadaļās:

• Mehānika(kinemātika, dinamika, statika, saglabāšanas likumi mehānikā, mehāniskās vibrācijas un viļņi);
• Molekulārā fizika(molekulārā kinētiskā teorija, termodinamika);
• SRT elektrodinamika un pamati(elektriskais lauks, līdzstrāva, magnētiskais lauks, elektromagnētiskā indukcija, elektromagnētiskās svārstības un viļņi, optika, SRT pamati);
• Kvantu fizika(viļņu-daļiņu dualitāte, atomu fizika, atoma kodola fizika)

Kopējais uzdevumu skaits eksāmena darbā katrai sadaļai ir aptuveni proporcionāls tā saturam un mācību laikam, kas atvēlēts šīs sadaļas apgūšanai skolas fizikas kursā.

Uzdevumu sadalījums pēc grūtības pakāpes

Eksāmena darbā tiek piedāvāti dažādu grūtības pakāpju uzdevumi: pamata, progresīva un augsta.

Pamatlīmeņa uzdevumi ir iekļauti darba 1. daļā (19 uzdevumi, no kuriem 9 uzdevumi ar pareizās atbildes numura izvēli un pierakstīšanu un 10 uzdevumi ar īsu atbildi). Šie ir vienkārši uzdevumi, kas pārbauda svarīgāko fiziskie jēdzieni, modeļi, parādības un likumi.

Paaugstinātā līmeņa uzdevumi ir sadalīti starp eksāmena darba pirmo un otro daļu: 5 īso atbilžu uzdevumi 1. daļā, 3 īso atbilžu uzdevumi un 1 garo atbilžu uzdevums 2. daļā. Šie uzdevumi ir paredzēti, lai pārbaudītu prasmi lietot fizikas jēdzienus un likumus, lai pielietotu viens - divi likumi (formulas) jebkurā no skolas fizikas kursa tēmām.

Četras 2. daļas problēmas ir augstas sarežģītības problēmas, kas pārbauda spēju izmantot fizikas likumus un teorijas mainītā vai jaunā situācijā. Lai veiktu šādus uzdevumus, ir nepieciešams uzreiz pielietot zināšanas no divām vai trim fizikas sadaļām, t.i., augsts apmācības līmenis.

Uzdevumu grūtības pakāpes

Vērtēšanas sistēma

Uzdevums, kas saistīts ar pareizās atbildes numura atlasi un ierakstīšanu, tiek uzskatīts par izpildītu, ja veidlapā Nr.1 ​​ierakstītais atbildes numurs sakrīt ar pareizo atbildi. Katrs no šiem uzdevumiem ir 1 punkta vērts.

Īsās atbildes uzdevums tiek uzskatīts par izpildītu, ja veidlapā Nr.1 ​​ierakstītā atbilde sakrīt ar pareizo atbildi.

1. daļas 3.–5., 10., 15., 16., 21. uzdevums un 2. daļas 25.–27. uzdevums tiek vērtēts ar 1 punktu.

1.daļas 6., 7., 11., 12., 17., 18., 22. un 24. uzdevums tiek vērtēts ar 2 punktiem, ja abi atbildes elementi ir pareizi; 1 punkts, ja pieļauta kļūda, norādot vienu no atbildes elementiem, un 0 punktu, ja pieļautas divas kļūdas.

Atbildes uz uzdevumiem ar pareizās atbildes un īsās atbildes numura izvēli un ierakstīšanu tiek apstrādātas automātiski pēc atbilžu veidlapu Nr.1 ​​skenēšanas.

Uzdevumu ar detalizētu atbildi novērtē divi eksperti, ņemot vērā atbildes pareizību un pilnīgumu. Maksimālais sākotnējais punktu skaits uzdevumiem ar detalizētu atbildi ir 3 punkti. Katru uzdevumu pavada detalizētas instrukcijas ekspertiem, kas norāda, par ko katrs punkts tiek piešķirts - no nulles līdz maksimālajam punktam. Eksāmena versijā pirms katra uzdevuma veida tiek dotas instrukcijas, kas satur Vispārīgās prasības lai formatētu atbildes.

Eksāmena ilgums un aprīkojums

Viss pārbaudes darbs tiks pabeigts 235 minūtes. Aptuvenais dažādu darba daļu uzdevumu izpildes laiks ir:

• katram atbilžu variantu uzdevumam – 2–5 minūtes;
• katram uzdevumam ar īsu atbildi – 3–5 minūtes;
• katram uzdevumam ar detalizētu atbildi - no 15 līdz 25 minūtēm.

Lietots neprogrammējams kalkulators(katram skolēnam) ar spēju aprēķināt trigonometriskās funkcijas (cos, sin, tg) un lineālu. Papildu ierīču un materiālu sarakstu, kuru izmantošana ir atļauta vienotajā valsts eksāmenā, apstiprina Rosobrnadzor.

datums	Vienotais valsts eksāmens
Agrīnais periods
20. marts (piektd.)	ģeogrāfija, literatūra
23. marts (pirmd.)	krievu valoda
27. marts (piektd.)	matemātika B, P
30. marts (trešdien)	svešvalodas (izņemot sadaļu “Runāšana”), bioloģiju, fiziku
1. aprīlis (treš)
3. aprīlis (piektd.)	sociālās zinības, datorzinātnes un IKT
6. aprīlis (pirmd.)	vēsture, ķīmija
8. aprīlis (trešdiena)	rezervāts: ģeogrāfija, ķīmija, datorzinātnes un IKT, svešvalodas (sadaļa “Runāšana”), vēsture
10. aprīlis (piektd.)	rezerves: svešvalodas (izņemot sadaļu “Runāšana”), literatūra, fizika, sociālās zinības, bioloģija
13. aprīlis (pirmd.)	rezerve: krievu valoda, matemātika B, P
Galvenā skatuve
25. maijs (pirmd.)	ģeogrāfija, literatūra, datorzinātnes un IKT
28. maijs (ceturtd.)	krievu valoda
1. jūnijs (pirmd.)	matemātika B, P
4. jūnijs (ceturtd.)	vēsture, fizika
8. jūnijs (pirmd.)	sociālās zinības, ķīmija
11. jūnijs (ceturtd.)	svešvalodas (izņemot sadaļu “Runāšana”), bioloģiju
15. jūnijs (pirmd.)	svešvalodas (sadaļa “Runāšana”)
16. jūnijs (otr.)	svešvalodas (sadaļa “Runāšana”)
18. jūnijs (otr.)	rezervāts: vēsture, fizika
19. jūnijs (piektd.)	rezerve: ģeogrāfija, literatūra, datorzinātnes un IKT, svešvalodas (sadaļa “Runāšana”)
20. jūnijs (sestdiena)	rezerve: svešvaloda (izņemot sadaļu “Runāšana”), bioloģija
22. jūnijs (pirmd.)	rezerves: krievu valoda
23. jūnijs (otr.)	rezerve: sociālās zinības, ķīmija
24. jūnijā (trešdien)	rezervāts: vēsture, fizika
25. jūnijs (ceturtd.)	rezerve: matemātika B, P
29. jūnijs (pirmd.)	rezerve: visiem akadēmiskajiem priekšmetiem

Vienotajā valsts eksāmenā fizikā 2018. gadā (pamatdienā) piedalījās 150 650 cilvēku, tajā skaitā 99,1% kārtējā gada absolventu. Eksāmenu dalībnieku skaits ir salīdzināms ar iepriekšējo gadu (155 281 cilvēks), taču mazāks nekā 2016. gadā (167 472 cilvēki). Procentuāli vienotajā valsts eksāmenā fizikā dalībnieku skaits bija 23% no kopējais skaits absolventu, kas ir nedaudz mazāk nekā pērn. Nedaudz samazinājies to studentu skaits, kuri kārto vienoto valsts eksāmenu fizikā, varētu būt saistīts ar to, ka ir palielinājies to augstskolu skaits, kas datorzinātnes pieņem kā iestājpārbaudījumu.

Visvairāk vienotā valsts eksāmena dalībnieku fizikā ir Maskavā (10 668), Maskavas apgabalā (6546), Sanktpēterburgā (5652), Baškīrijas Republikā (5271) un Krasnodaras apgabalā (5060).

Vidējais USE rezultāts fizikā 2018. gadā bija 53,22, kas ir salīdzināms ar pagājušā gada rādītāju (53,16 pārbaudes punkti). Maksimālo ieskaites punktu skaitu ieguva 269 eksāmena dalībnieki no 44 Krievijas Federācijas veidojošajām vienībām, iepriekšējā gadā ar 100 punktiem bija 278 cilvēki. Minimālais vienotā valsts eksāmena punktu skaits fizikā 2018. gadā, tāpat kā 2017. gadā, bija 36 tb, bet pamatvērtējumos tas sastādīja 11 punktus, salīdzinot ar 9 pamatvērtējumiem iepriekšējā gadā. Eksāmenu dalībnieku īpatsvars, kuri 2018.gadā nepārsniedza minimālo punktu skaitu, bija 5,9%, kas ir nedaudz vairāk nekā 2017.gadā minimālo robežu nesasniegušie (3,79%).

Salīdzinot ar diviem iepriekšējiem gadiem, nedaudz palielinājās slikti sagatavoto dalībnieku īpatsvars (21-40 tūkst.). Rezultatīvāko (61-100 tūkst. punktu) īpatsvars palielinājās, trīs gadu laikā sasniedzot maksimālās vērtības. Tas ļauj runāt par paaugstinātu diferenciāciju absolventu apmācībā un to studentu apmācības kvalitātes paaugstināšanu, kuri apgūst specializēto fizikas kursu.

2018. gadā eksāmenu dalībnieku procentuālais daudzums, kuri ieguva 81-100 punktus, bija 5,61%, kas ir augstāks nekā 2017. gadā (4,94%). Vienotajam valsts eksāmenam fizikā nozīmīgs ir diapazons no 61 līdz 100 ieskaites punktiem, kas liecina par absolventu gatavību sekmīgi turpināt izglītību augstskolās. Šogad šī absolventu grupa, salīdzinot ar iepriekšējo gadu, ir palielinājusies un sastādīja 24,22%.

Sīkāka analītiskā un mācību materiāli 2018. gada vienotais valsts eksāmens ir pieejams šeit.

Mūsu vietnē ir aptuveni 3000 uzdevumu, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam fizikā 2019. gadā. Eksāmenu darba vispārīgais izklāsts ir sniegts zemāk.

EKSĀMENU DARBA PLĀNS IZMANTOŠANAI FIZIKĀ 2019. GADAM

Uzdevuma grūtības pakāpes apzīmējums: B - pamata, P - paaugstināts, V - augsts.

Pārbaudīti satura elementi un aktivitātes	Uzdevuma grūtības pakāpe	Maksimālais punktu skaits par uzdevuma izpildi
1. vingrinājums. Vienmērīga lineāra kustība, vienmērīgi paātrināta lineāra kustība, apļveida kustība
2. uzdevums.Ņūtona likumi, universālās gravitācijas likums, Huka likums, berzes spēks
3. uzdevums. Impulsa, kinētiskās un potenciālās enerģijas, spēka darba un jaudas nezūdamības likums, mehāniskās enerģijas nezūdamības likums
4. uzdevums. Stingra ķermeņa līdzsvara nosacījums, Paskāla likums, Arhimēda spēks, matemātiskie un atsperu svārsti, mehāniskie viļņi, skaņa
5. uzdevums. Mehānika (parādību skaidrojums; eksperimentālo rezultātu interpretācija tabulu vai grafiku veidā)
6. uzdevums. Mehānika (fizikālo daudzumu izmaiņas procesos)
7. uzdevums. Mehānika (atbilstības noteikšana starp grafikiem un fizikāliem lielumiem; starp fizikāliem lielumiem un formulām)
8. uzdevums. Saistība starp spiedienu un vidējo kinētisko enerģiju, absolūtā temperatūra, attiecības starp temperatūru un vidējo kinētisko enerģiju, Mendeļejeva-Klapeirona vienādojums, izoprocesi
9. uzdevums. Darbs termodinamikā, pirmais termodinamikas likums, siltumdzinēja efektivitāte
10. uzdevums. Relatīvais gaisa mitrums, siltuma daudzums
11. uzdevums. MCT, termodinamika (parādību skaidrojums; eksperimentālo rezultātu interpretācija tabulu vai grafiku veidā)
12. uzdevums. MKT, termodinamika (fizikālo lielumu izmaiņas procesos; atbilstības noteikšana starp grafikiem un fizikāliem lielumiem, starp fizikāliem lielumiem un formulām)
13. uzdevums. Elektrisko lauku superpozīcijas princips, strāvu nesošā vadītāja magnētiskais lauks, ampērspēks, Lorenca spēks, Lenca noteikums (virziena noteikšana)
14. uzdevums. Elektriskā lādiņa nezūdamības likums, Kulona likums, kondensators, strāvas stiprums, Oma likums ķēdes posmam, vadītāju virknes un paralēlais savienojums, darba un strāvas jauda, ​​Džoula-Lenca likums
15. uzdevums. Magnētiskās indukcijas vektora plūsma, Faradeja elektromagnētiskās indukcijas likums, induktivitāte, strāvas spoles magnētiskā lauka enerģija, oscilācijas ķēde, gaismas atstarošanas un laušanas likumi, staru ceļš objektīvā
16. uzdevums. Elektrodinamika (parādību skaidrojums; eksperimentālo rezultātu interpretācija tabulu vai grafiku veidā)
17. uzdevums. Elektrodinamika (fizikālo daudzumu izmaiņas procesos)
18. uzdevums. SRT elektrodinamika un pamati (atbilstības noteikšana starp grafikiem un fizikāliem lielumiem, starp fizikāliem lielumiem un formulām)
19. uzdevums. Atomu planētu modelis. Kodola nukleona modelis. Kodolreakcijas.
20. uzdevums. Fotoni, līniju spektri, radioaktīvās sabrukšanas likums
21. uzdevums. Kvantu fizika (fizikālo lielumu izmaiņas procesos; atbilstības noteikšana starp grafikiem un fizikālajiem lielumiem, starp fizikālajiem lielumiem un formulām)
22. uzdevums.
23. uzdevums. Mehānika - kvantu fizika (zinātniskās atziņas metodes)
24. uzdevums. Astrofizikas elementi: Saules sistēma, zvaigznes, galaktikas
25. uzdevums. Mehānika, molekulārā fizika (aprēķinu uzdevums)
26. uzdevums. Molekulārā fizika, elektrodinamika (aprēķinu uzdevums)
27. uzdevums.
28. uzdevums (C1). Mehānika - kvantu fizika (kvalitatīva problēma)
29. uzdevums (C2). Mehānika (aprēķinu problēma)
30. uzdevums (C3). Molekulārā fizika (aprēķinu uzdevums)
31. uzdevums (C4). Elektrodinamika (aprēķinu problēma)
32. uzdevums (C5). Elektrodinamika, kvantu fizika (aprēķinu uzdevums)

Atbilstība starp minimālajiem neapstrādātajiem rezultātiem un 2019. gada minimālajiem pārbaudes rezultātiem. Rīkojums par grozījumiem rīkojuma pielikumā Nr.1 Federālais dienests par supervīziju izglītības un zinātnes jomā.

88 90 92 94 96 98 100

REZULTĀTĀJS
Rosobrnadzor rīkojums noteica minimālo punktu skaitu, kas apliecina, ka eksāmena dalībnieki ir apguvuši vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības vispārējās pamatizglītības programmas atbilstoši federālā štata vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības standarta prasībām. FIZIKAS slieksnis: 11 primārie punkti (36 pārbaudes punkti).

PĀRBAUDES VEIDAS
Veidlapas var lejupielādēt augstā kvalitātē, izmantojot saiti.

KO VAR ŅEMT LĪDZI UZ EKSĀMENU

Fizikas eksāmenā lineāla izmantošana grafiku zīmēšanai, optiskā un elektriskās diagrammas; neprogrammējams kalkulators, kas veic aritmētiskos aprēķinus (saskaitīšanu, atņemšanu, reizināšanu, dalīšanu, saknes izvilkšanu) un trigonometrisko funkciju aprēķinus (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), kā arī nepilda funkcijas sakaru ierīces vai datu bāzes krātuves un nav piekļuves datu tīkliem (ieskaitot internetu). .

Valsts (gala) sertifikācijas rezultātu analīze

vienotā valsts eksāmena (USE) veidā

MBOU "6. vidusskolas" KMR RT absolventi

fizikā 2017. gadā

Vienotais valsts eksāmens (turpmāk – Vienotais valsts eksāmens) ir vidējās vispārējās izglītības izglītības programmas apguvušo personu apmācības kvalitātes objektīva novērtējuma forma, izmantojot standartizētas formas uzdevumus (kontrolmērījumu materiālus). Vienotais valsts eksāmens tiek veikts saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālo likumu Nr. 273-FZ “Par izglītību Krievijas Federācija" Kontroles mērīšanas materiāli ļauj noteikt vidējās (pilnīgās) vispārējās fizikas, pamata un specializētās izglītības standarta valsts izglītības standarta federālās sastāvdaļas absolventu meistarības līmeni.

Tiek atzīti vienotā valsts eksāmena fizikā rezultāti izglītības organizācijas augstāks profesionālā izglītība kā iestājpārbaudījumu fizikā rezultāti.

Gatavojoties eksāmenam, viss darbs bija vērsts uz grupu darba organizēšanu ar skolēniem, lai orientētu “vājo” skolēnu sagatavošanu nepieciešamā minimuma pārvarēšanai, kā arī orientētu “spēcīgo” skolēnu sagatavošanu sarežģītu tēmu praktizēšanai. , analizējiet progresīvu un augsta līmeņa uzdevumu līmeņa pārbaudes kritērijus. Lai palielinātu fizikas kursa apguves efektivitāti, nodarbībās tika izmantotas atbalsta notis, kas satur obligāto zināšanu minimumu par noteiktu tēmu; Es savā darbā izmantoju demonstrācijas versijas, uzdevumus no federālās pārbaudes bankas atvērtā segmenta, kas ievietoti FIPI vietnē, un regulāri izmantoju vietni Solve the Unified State Exam. Tāpat, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam, bija paredzēts atkārtot zināšanas un prasmes, kas iegūtas, apgūstot materiālu pamatskolā un vidusskolā. Galvenā darba joma bija patstāvīgu izglītojošu aktivitāšu organizēšana konkrētu uzdevumu veikšanai ar rezultātu rakstisku reģistrēšanu un to tālāku analīzi. Risinot CMM uzdevumus, studenti patstāvīgi apstrādāja uzdevumos sniegto informāciju, izdarīja secinājumus un pamatoja tos.

Katra eksāmena darba versija sastāv no divām daļām un ietver 31 uzdevumu, kas atšķiras pēc formas un sarežģītības pakāpes (1. tabula).

1. daļa satur 23 īsu atbilžu uzdevumus. No tiem 13 uzdevumos atbilde jāraksta skaitļa, vārda vai divu skaitļu formā, 10 saskaņošanas uzdevumi un atbilžu varianti, kuros atbildes jāraksta kā skaitļu secība.

2. daļa satur 8 uzdevumus, ko vieno kopīgs darbības veids – problēmu risināšana. No tiem 3 uzdevumi ar īsu atbildi (24–26) un 5 uzdevumi (27–31), uz kuriem jāsniedz detalizēta atbilde.

1. tabula. Eksāmenu darba uzdevumu sadalījums pa darba daļām

Kopumā vienotā valsts eksāmena 2017 KIM veidošanai tiek izmantoti vairāki plāni.

1. daļā, lai nodrošinātu pieejamāku informācijas uztveri, 1.–21. uzdevumi ir sagrupēti pēc uzdevumu tematiskās piederības: mehānika, molekulārā fizika, elektrodinamika, kvantu fizika. 2. daļā uzdevumi grupēti atkarībā no uzdevumu izklāsta formas un atbilstoši tematiskajai piederībai.

Vienotajā valsts eksāmenāpiedalījās fizikā4 (22,2%) beidzis.

Fizikā “slieksni” nokārtoja 4 no 4 absolventiem (100% no kopējā fizikas eksāmenu kārtojušo skaita) (minimālais punktu skaits – 36).

Maksimālais vienotā valsts eksāmena punktu skaits bija - 62 (Nikolajeva Anastasija).

Vienotais valsts eksāmens fizikā irizvēles eksāmens un ir paredzēts diferencēšanai, iestājoties augstskolās. Šiem nolūkiem darbs ietver trīs grūtības pakāpju uzdevumus. Sarežģītības pamatlīmeņa uzdevumu vidū izšķir uzdevumus, kuru saturs atbilst pamatlīmeņa standartam. Minimālais vienotā valsts eksāmena punktu skaits fizikā (36 punkti), kas apliecina, ka absolvents ir apguvis vidējās vispārējās izglītības programmu fizikā, tiek noteikts, pamatojoties uz pamatlīmeņa standarta apguves prasībām.

2. tabula – Vienotā valsts pārbaudījuma darba sadaļas un tēmas fizikā

MBOU “6.vidusskolas” KMR RT 2017. gada absolventu izpildīto vienotā valsts eksāmena uzdevumu fizikā rezultāts.

Analizējot dažādas sarežģītības pakāpes KIM vienotā valsts eksāmena FIZIKĀ 1. daļas (1-24) uzdevumus, var atzīmēt, ka vairāk nekā puse absolventu sekmīgi izpilda uzdevumus.ar atbildes izvēlimehānika.

3 cilvēki no 4 deva īso atbilžu uzdevumu pareizās atbildes (1).

Analīzes dati ļauj secināt, ka absolventi visveiksmīgāk veic 2-4 sarežģītības pamatpakāpju uzdevumus, kuru veikšanai nepieciešams zināt/saprast tiesību aktusuniversālā gravitācija, Huka likums, kā arī formula berzes spēka aprēķināšanai.

Augsts ir arī sarežģītības pamatlīmeņa 5. uzdevuma izpildes procents (3 cilvēki no 4), kas pārbaudīja pamatjēdzienu apguvi par tēmām “Stingra ķermeņa līdzsvara stāvoklis”, “Arhimēda spēks”, “Spiediens”, “Matemātiskie un atsperu svārsti”, “Mehāniskie viļņi” un skaņa.

7. uzdevums bija paaugstinātas sarežģītības pakāpes, kurā dažādās versijās bija nepieciešams noteikt atbilstību starp grafikiem un fizikālajiem lielumiem, starp fizikālajiem lielumiem un formulām un mērvienībām. Taču vairāk nekā puse absolventu veiksmīgi izpildīja šo uzdevumu: 25% absolventu ieguva 1 punktu, pieļaujot vienu kļūdu, un 50% ieguva sākotnējos 2 punktus, pilnībā pareizi izpildot šo uzdevumu.

Gandrīz tādu pašu rezultātu uzrādīja absolventi, pildot pamata grūtības pakāpes 6. uzdevumu.

Autorsmolekulārā fizika KIM vienotā valsts eksāmena 1. daļā tika uzrādīti 3 uzdevumi ar pareizās atbildes numura izvēli un ierakstīšanu (8-10), par kuru pareizu izpildi tika piešķirts 1 punkts. Visi skolēni izpildīja 8. uzdevumu, 9. uzdevumā kļūdījās 1 cilvēks no 4. Papildus tiek uzrādīti 2 uzdevumi ar īsu atbildi (11-12), tie ir saskaņošanas un atbilžu variantu uzdevumi, kuros jāatbilst rakstīts skaitļu virknējumos. Visveiksmīgāk skolēni uzrādīja, pildot 11. uzdevumu. Vispār ar uzdevumiem priekšAbsolventiem labi veicās molekulārajā fizikā.

Autorselektrodinamika KIM vienotā valsts eksāmena 1. daļā tika uzrādīti 4 uzdevumi ar pareizās atbildes numura izvēli un ierakstīšanu (13-16), par kuru pareizu izpildi tika piešķirts 1 punkts. Papildus ir 2 īso atbilžu uzdevumi (17-18), tie ir saskaņošanas un atbilžu variantu uzdevumi, kuros atbildes jāpieraksta kā skaitļu secība.

Analīzes dati ļauj secināt, ka kopumā absolventi elektrodinamikas darbus veica ievērojami sliktāk nekā līdzīgus darbus mehānikā un molekulārfizikā.

Absolventiem visgrūtākais izrādījās sarežģītības pamatlīmeņa 13. uzdevums, kurā tika pārbaudīts priekšstats parķermeņu elektrifikācija, vadītāju un dielektriķu uzvedība iekšā elektriskais lauks, elektromagnētiskās indukcijas, gaismas traucējumu, difrakcijas un gaismas dispersijas fenomens.

Absolventi visveiksmīgāk izpildīja sarežģītības pamatlīmeņa 16. uzdevumu, kura veikšanai nepieciešama izpratne par Faradeja elektromagnētiskās indukcijas likumu, oscilācijas ķēdi, gaismas atstarošanas un laušanas likumiem un staru ceļu. objektīvs (75 %).

Paaugstinātas sarežģītības līmeņa 18. uzdevums, kurā dažādās versijās bija nepieciešams noteikt atbilstību starp grafikiem un fizikāliem lielumiem, starp fizikāliem lielumiem un formulām, mērvienībām, absolventi izpildīja ne sliktāk kā līdzīgu uzdevumu mehānikā un molekulārajā jomā. fizika.

Autorskvantu fizika KIM vienotā valsts eksāmena 1. daļā tika uzrādīti 3 uzdevumi ar pareizās atbildes numura izvēli un ierakstīšanu (19-21), par kuru pareizu izpildi tika piešķirts 1 punkts. Turklāt ir 1 uzdevums ar īsu atbildi (22). Visaugstākais izpildes procents (2 cilvēki no 2) bija sarežģītības pamatpakāpes 20. uzdevuma gadījumā, kurā tika pārbaudītas absolventu zināšanas par tēmām “Radioaktivitāte”, “Kodolreakcijas” un “Kodolu skaldīšanās un saplūšana” .

Lielākā daļa skolēnu (3 no 4) nestartēja un neieguva sākuma punktus, pildot uzdevumus ar detalizētu atbildi (C daļa).

Tomēr ir vērts atzīmēt, ka nebija neviena skolēna, kas būtu sekmīgi (3 maksimālās balles) izpildījis vismaz vienu uzdevumu. Tas izskaidrojams ar to, ka fiziku skolā apgūst pamatlīmenī, un šie uzdevumi galvenokārt ietver specializēta apmācība pēc tēmas.

Skolēni uzrādīja vidējo sagatavotības līmeni vienotajam valsts eksāmenam fizikā. Uzrādītie dati liecina, ka KIM vienotā valsts eksāmena fizikā 1. daļā absolventi uzdevumus mehānikā un molekulārfizikā izpildīja ievērojami labāk nekā elektrodinamikā un kvantu fizikā.

Daudzi skolēni neapzinājās, ka jaunie uzdevumu vērtēšanas kritēriji prasa paskaidrojumus katrai šo problēmu risināšanas formulai.

Izmantojiet analīzes rezultātus, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam 2018.

Attīstīt skolēnos prasmes, kas noteiktas izglītības standartā kā galvenie mērķi, mācot fiziku:

Pareizi paskaidrojiet fiziskas parādības;

Izveidot savienojumus starp fiziskajiem lielumiem;

Sniedziet piemērus pamatlikumu un to seku apstiprināšanai.

4. Izmantojiet fizikas likumus, lai analizētu parādības kvalitatīvā un skaitļošanas līmenī.

5. Veikt aprēķinus, pamatojoties uz datiem, kas parādīti grafiskā vai tabulas veidā.

Fizikas skolotājs __________________ / Močenova O.V. /

Sagatavošanās OGE un vienotajam valsts eksāmenam

Vidēji vispārējā izglītība

Līnija UMK A.V. Gračevs. Fizika (10–11) (pamata, padziļināti)

Līnija UMK A.V. Gračevs. Fizika (7-9)

Līnija UMK A.V. Peryshkin. Fizika (7-9)

Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam fizikā: piemēri, risinājumi, skaidrojumi

Kopā ar skolotāju analizējam vienotā valsts eksāmena fizikā (C variants) uzdevumus.

Lebedeva Alevtina Sergeevna, fizikas skolotāja, 27 gadu darba pieredze. Maskavas apgabala Izglītības ministrijas Goda raksts (2013), Voskresenskas pašvaldības rajona vadītāja pateicība (2015), Maskavas apgabala matemātikas un fizikas skolotāju asociācijas prezidenta sertifikāts (2015).

Darbs piedāvā dažādu grūtības pakāpju uzdevumus: pamata, progresīvu un augstu. Pamatlīmeņa uzdevumi ir vienkārši uzdevumi, kas pārbauda svarīgāko fizisko jēdzienu, modeļu, parādību un likumu meistarību. Augstākā līmeņa uzdevumi ir vērsti uz prasmi izmantot fizikas jēdzienus un likumus dažādu procesu un parādību analīzei, kā arī spēju risināt problēmas, izmantojot vienu vai divus likumus (formulas) par jebkuru no skolas fizikas kursa tēmām. 4.darbā 2.daļas uzdevumi ir augstas sarežģītības pakāpes uzdevumi un pārbauda spēju izmantot fizikas likumus un teorijas mainītā vai jaunā situācijā. Lai veiktu šādus uzdevumus, ir jāpielieto zināšanas no divām vai trim fizikas sadaļām uzreiz, t.i. augsts apmācības līmenis. Šī opcija pilnībā atbilst demonstrācijai Vienotā valsts eksāmena versija 2017, uzdevumi ņemti no vienotā valsts pārbaudījuma uzdevumu atvērtās bankas.

Attēlā parādīts ātruma moduļa un laika grafiks t. No grafika nosakiet automašīnas nobraukto attālumu laika intervālā no 0 līdz 30 s.

Risinājums. Automašīnas nobraukto ceļu laika intervālā no 0 līdz 30 s visvieglāk var definēt kā trapeces laukumu, kuras pamatā ir laika intervāli (30 – 0) = 30 s un (30 – 10 ) = 20 s, un augstums ir ātrums v= 10 m/s, t.i.

S =	(30 + 20) Ar	10 m/s = 250 m.
	2

Atbilde. 250 m.

Krava, kas sver 100 kg, tiek pacelta vertikāli uz augšu, izmantojot trosi. Attēlā parādīta ātruma projekcijas atkarība V slodze uz asi, kas vērsta uz augšu, kā laika funkcija t. Nosakiet troses stiepes spēka moduli pacelšanas laikā.

Risinājums. Pēc ātruma projekcijas atkarības grafika v slodze uz asi, kas vērsta vertikāli uz augšu, kā laika funkcija t, varam noteikt slodzes paātrinājuma projekciju

a =	∆v	=	(8 – 2) m/s	= 2 m/s 2.
	∆t		3 s

Slodzi iedarbojas: gravitācijas spēks, kas vērsts vertikāli uz leju, un kabeļa spriegošanas spēks, kas vērsts gar kabeli vertikāli uz augšu (skat. 2. Pierakstīsim dinamikas pamatvienādojumu. Izmantosim Ņūtona otro likumu. Spēku, kas iedarbojas uz ķermeni, ģeometriskā summa ir vienāda ar ķermeņa masas un tam piešķirtā paātrinājuma reizinājumu.

+ = (1)

Uzrakstīsim vienādojumu vektoru projekcijai atskaites sistēmā, kas saistīta ar zemi, virzot OY asi uz augšu. Spriegojuma spēka projekcija ir pozitīva, jo spēka virziens sakrīt ar OY ass virzienu, gravitācijas spēka projekcija ir negatīva, jo spēka vektors ir pretējs OY asij, paātrinājuma vektora projekcija ir arī pozitīvs, tāpēc ķermenis kustas ar augšupejošu paātrinājumu. Mums ir

T – mg = ma (2);

no formulas (2) stiepes spēka modulis

T = m(g + a) = 100 kg (10 + 2) m/s 2 = 1200 N.

Atbilde. 1200 N.

Ķermenis tiek vilkts pa raupju horizontālu virsmu ar nemainīgu ātrumu, kura modulis ir 1,5 m/s, pieliekot tam spēku, kā parādīts (1) attēlā. Šajā gadījumā slīdošā berzes spēka modulis, kas iedarbojas uz ķermeni, ir 16 N. Kāda ir jauda, ​​ko attīsta spēks? F?

Risinājums. Iedomāsimies problēmas izklāstā norādīto fizisko procesu un izveidosim shematisku zīmējumu, kurā norādīti visi spēki, kas iedarbojas uz ķermeni (2. att.). Pierakstīsim dinamikas pamatvienādojumu.

Tr + + = (1)

Izvēloties atskaites sistēmu, kas saistīta ar fiksētu virsmu, mēs uzrakstām vienādojumus vektoru projekcijai uz izvēlētajām koordinātu asīm. Atbilstoši problēmas apstākļiem ķermenis pārvietojas vienmērīgi, jo tā ātrums ir nemainīgs un vienāds ar 1,5 m/s. Tas nozīmē, ka ķermeņa paātrinājums ir nulle. Uz ķermeni horizontāli iedarbojas divi spēki: slīdošais berzes spēks tr. un spēks, ar kādu ķermeni velk. Berzes spēka projekcija ir negatīva, jo spēka vektors nesakrīt ar ass virzienu X. Spēka projekcija F pozitīvs. Atgādinām, ka, lai atrastu projekciju, nolaižam perpendikulu no vektora sākuma un beigām uz izvēlēto asi. Ņemot to vērā, mums ir: F cosα - F tr = 0; (1) izteiksim spēka projekciju F, Šis F cosα = F tr = 16 N; (2) tad spēka izstrādātā jauda būs vienāda ar N = F cosα V(3) Veiksim aizstāšanu, ņemot vērā (2) vienādojumu, un aizstāsim atbilstošos datus vienādojumā (3):

N= 16 N · 1,5 m/s = 24 W.

Atbilde. 24 W.

Slodze, kas piestiprināta pie vieglas atsperes ar stingrību 200 N/m, iziet vertikālas svārstības. Attēlā parādīts nobīdes atkarības grafiks x ik pa laikam slodze t. Nosakiet, kāda ir slodzes masa. Atbildi noapaļo līdz veselam skaitlim.

Risinājums. Masa uz atsperes iziet vertikālas svārstības. Saskaņā ar slodzes nobīdes grafiku X no laika t, mēs nosakām slodzes svārstību periodu. Svārstību periods ir vienāds ar T= 4 s; no formulas T= 2π izteiksim masu m kravas

=	T	;	m	=	T 2	; m = k	T 2	; m= 200 N/m	(4 s) 2	= 81,14 kg ≈ 81 kg.
	2π		k		4π 2		4π 2		39,438

Atbilde: 81 kg.

Attēlā parādīta divu gaismas bloku un bezsvara kabeļa sistēma, ar kuru var noturēt līdzsvaru vai pacelt 10 kg smagu kravu. Berze ir niecīga. Pamatojoties uz iepriekšminētā attēla analīzi, atlasiet divi patiesos apgalvojumus un atbildē norādiet to numurus.

1. Lai noturētu slodzi līdzsvarā, troses galā jāiedarbojas ar 100 N spēku.
2. Attēlā redzamā bloku sistēma nedod nekādu spēka pieaugumu.
3. h, jums jāizvelk virves garums 3 h.
4. Lēnām pacelt kravu augstumā hh.

Risinājums.Šajā uzdevumā ir jāatceras vienkārši mehānismi, proti, bloki: kustīgs un fiksēts bloks. Kustīgais bloks dod dubultu spēka pieaugumu, savukārt virves posms ir jāvelk divreiz garāks, un fiksētais bloks tiek izmantots spēka novirzīšanai. Darbā vienkārši uzvaras mehānismi nedod. Pēc problēmas analīzes mēs nekavējoties atlasām nepieciešamos paziņojumus:

1. Lēnām pacelt kravu augstumā h, jums jāizvelk virves garums 2 h.
2. Lai noturētu slodzi līdzsvarā, virves galā jāiedarbojas ar 50 N spēku.

Atbilde. 45.

Alumīnija atsvars, kas piestiprināts pie bezsvara un nestiepjama pavediena, ir pilnībā iegremdēts traukā ar ūdeni. Krava nepieskaras kuģa sienām un dibenam. Tad tajā pašā traukā ar ūdeni iegremdē dzelzs atsvaru, kura masa ir vienāda ar alumīnija atsvara masu. Kā tā rezultātā mainīsies vītnes stiepes spēka modulis un smaguma spēka modulis, kas iedarbojas uz slodzi?

1. Palielinās;
2. Samazinās;
3. Nemainās.

Risinājums. Mēs analizējam problēmas stāvokli un izceļam tos parametrus, kas pētījuma laikā nemainās: tie ir ķermeņa masa un šķidrums, kurā ķermenis ir iegremdēts uz pavediena. Pēc tam labāk ir izveidot shematisku zīmējumu un norādīt spēkus, kas iedarbojas uz slodzi: vītnes spriegojums F vadība, kas vērsta uz augšu gar vītni; gravitācija vērsta vertikāli uz leju; Arhimēda spēks a, kas iedarbojas no šķidruma puses uz iegremdēto ķermeni un ir vērsta uz augšu. Atbilstoši uzdevuma nosacījumiem slodžu masa ir vienāda, līdz ar to smaguma spēka modulis, kas iedarbojas uz slodzi, nemainās. Tā kā kravas blīvums ir atšķirīgs, tad arī apjoms būs atšķirīgs.

V =	m	.
	lpp

Dzelzs blīvums ir 7800 kg/m3, bet alumīnija kravas blīvums ir 2700 kg/m3. Tāpēc V un< V a. Ķermenis ir līdzsvarā, visu spēku rezultants, kas iedarbojas uz ķermeni, ir nulle. Virzīsim OY koordinātu asi uz augšu. Dinamikas pamatvienādojumu, ņemot vērā spēku projekciju, rakstām formā F kontrole + F a – mg= 0; (1) Izteiksim spriedzes spēku F kontrole = mg – F a(2); Arhimēda spēks ir atkarīgs no šķidruma blīvuma un iegremdētās ķermeņa daļas tilpuma F a = ρ gV p.h.t. (3); Šķidruma blīvums nemainās, un dzelzs korpusa tilpums ir mazāks V un< V a, tāpēc Arhimēda spēks, kas iedarbojas uz dzelzs slodzi, būs mazāks. Mēs secinām par vītnes stiepes spēka moduli, strādājot ar vienādojumu (2), tas palielināsies.

Atbilde. 13.

Masas bloks m noslīd nost fiksētās raupjas slīpa plakne ar leņķi α pie pamatnes. Bloka paātrinājuma modulis ir vienāds ar a, bloka ātruma modulis palielinās. Gaisa pretestību var neņemt vērā.

Izveidojiet atbilstību starp fizikāliem lielumiem un formulām, ar kurām tos var aprēķināt. Katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

B) Berzes koeficients starp bloku un slīpu plakni

3) mg cosα

4) sinα -	a
	g cosα

Risinājums.Šim uzdevumam ir jāpiemēro Ņūtona likumi. Mēs iesakām izveidot shematisku zīmējumu; norāda visas kustības kinemātiskās īpašības. Ja iespējams, attēlo paātrinājuma vektoru un visu kustīgajam ķermenim pielikto spēku vektorus; atcerieties, ka spēki, kas iedarbojas uz ķermeni, ir mijiedarbības ar citiem ķermeņiem rezultāts. Pēc tam pierakstiet dinamikas pamatvienādojumu. Izvēlieties atskaites sistēmu un pierakstiet iegūto vienādojumu spēka un paātrinājuma vektoru projekcijai;

Pēc piedāvātā algoritma izveidosim shematisku zīmējumu (1. att.). Attēlā parādīti spēki, kas pielikti bloka smaguma centram un atskaites sistēmas koordinātu asis, kas saistītas ar slīpās plaknes virsmu. Tā kā visi spēki ir nemainīgi, tad bloka kustība būs vienmērīgi mainīga, pieaugot ātrumam, t.i. paātrinājuma vektors ir vērsts kustības virzienā. Izvēlēsimies asu virzienu, kā parādīts attēlā. Pierakstīsim spēku projekcijas uz izvēlētajām asīm.

Pierakstīsim dinamikas pamatvienādojumu:

Tr + = (1)

Uzrakstīsim šo vienādojumu (1) spēku un paātrinājuma projekcijai.

Uz OY ass: zemes reakcijas spēka projekcija ir pozitīva, jo vektors sakrīt ar OY ass virzienu Ny = N; berzes spēka projekcija ir nulle, jo vektors ir perpendikulārs asij; gravitācijas projekcija būs negatīva un vienāda mg g= – mg cosα; paātrinājuma vektora projekcija a y= 0, jo paātrinājuma vektors ir perpendikulārs asij. Mums ir N – mg cosα = 0 (2) no vienādojuma izsakām reakcijas spēku, kas iedarbojas uz bloku no slīpās plaknes puses. N = mg cosα (3). Pierakstīsim projekcijas uz OX ass.

Uz OX ass: spēka projekcija N ir vienāds ar nulli, jo vektors ir perpendikulārs OX asij; Berzes spēka projekcija ir negatīva (vektors ir vērsts pretējā virzienā attiecībā pret izvēlēto asi); gravitācijas projekcija ir pozitīva un vienāda ar mg x = mg sinα (4) no taisnleņķa trīsstūra. Paātrinājuma projekcija ir pozitīva a x = a; Tad mēs rakstām vienādojumu (1), ņemot vērā projekciju mg sinα - F tr = ma (5); F tr = m(g sinα - a) (6); Atcerieties, ka berzes spēks ir proporcionāls normālā spiediena spēkam N.

A-prior F tr = μ N(7), mēs izsakām bloka berzes koeficientu slīpajā plaknē.

μ =	F tr	=	m(g sinα - a)	= tgα –	a	(8).
	N		mg cosα		g cosα

Katram burtam izvēlamies atbilstošās pozīcijas.

Atbilde. A – 3; B-2.

Uzdevums 8. Gāzveida skābeklis atrodas traukā ar tilpumu 33,2 litri. Gāzes spiediens ir 150 kPa, tās temperatūra ir 127° C. Nosakiet gāzes masu šajā traukā. Izsakiet atbildi gramos un noapaļojiet līdz tuvākajam veselajam skaitlim.

Risinājums. Ir svarīgi pievērst uzmanību vienību pārvēršanai SI sistēmā. Konvertēt temperatūru uz Kelvinu T = t°C + 273, tilpums V= 33,2 l = 33,2 · 10 –3 m 3; Mēs pārvēršam spiedienu P= 150 kPa = 150 000 Pa. Izmantojot ideālās gāzes stāvokļa vienādojumu

Izteiksim gāzes masu.

Noteikti pievērsiet uzmanību, kurām vienībām tiek lūgts pierakstīt atbildi. Tas ir ļoti svarīgi.

Atbilde.“48

9. uzdevums. Ideāla monatomiskā gāze 0,025 molu apjomā adiabātiski paplašināta. Tajā pašā laikā tā temperatūra pazeminājās no +103°C līdz +23°C. Cik daudz darba ir paveikusi gāze? Izsakiet savu atbildi džoulos un noapaļojiet līdz tuvākajam veselajam skaitlim.

Risinājums. Pirmkārt, gāze ir brīvības pakāpju monatomiskais skaits i= 3, otrkārt, gāze izplešas adiabātiski - tas nozīmē bez siltuma apmaiņas J= 0. Gāze darbojas, samazinot iekšējo enerģiju. Ņemot to vērā, pirmo termodinamikas likumu rakstām formā 0 = ∆ U + A G; (1) izteiksim gāzes darbu A g = –∆ U(2); Monatomiskās gāzes iekšējās enerģijas izmaiņas mēs rakstām kā

Atbilde. 25 Dž.

Gaisa daļas relatīvais mitrums noteiktā temperatūrā ir 10%. Cik reizes jāmaina šīs gaisa daļas spiediens, lai nemainīgā temperatūrā tās relatīvais mitrums palielinātos par 25%?

Risinājums. Skolēniem grūtības visbiežāk sagādā jautājumi, kas saistīti ar piesātinātu tvaiku un gaisa mitrumu. Izmantosim formulu, lai aprēķinātu relatīvo gaisa mitrumu

Atbilstoši problēmas apstākļiem temperatūra nemainās, kas nozīmē, ka piesātinātā tvaika spiediens paliek nemainīgs. Pierakstīsim formulu (1) diviem gaisa stāvokļiem.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

Izteiksim gaisa spiedienu no formulām (2), (3) un atrodam spiediena attiecību.

P 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
P 1		φ 1		10

Atbilde. Spiediens jāpalielina 3,5 reizes.

Karstā šķidrā viela tika lēni atdzesēta kausēšanas krāsnī ar nemainīgu jaudu. Tabulā parādīti vielas temperatūras mērījumu rezultāti laika gaitā.

Izvēlieties no piedāvātā saraksta divi paziņojumus, kas atbilst veikto mērījumu rezultātiem un norāda to numurus.

1. Vielas kušanas temperatūra šādos apstākļos ir 232°C.
2. Pēc 20 minūtēm. pēc mērījumu sākuma viela bija tikai cietā stāvoklī.
3. Vielas siltumietilpība šķidrā un cietā stāvoklī ir vienāda.
4. Pēc 30 min. pēc mērījumu sākuma viela bija tikai cietā stāvoklī.
5. Vielas kristalizācijas process ilga vairāk nekā 25 minūtes.

Risinājums. Vielai atdziestot, tās iekšējā enerģija samazinājās. Temperatūras mērījumu rezultāti ļauj noteikt temperatūru, kurā viela sāk kristalizēties. Kamēr viela mainās no šķidruma uz cietu, temperatūra nemainās. Zinot, ka kušanas temperatūra un kristalizācijas temperatūra ir vienāda, mēs izvēlamies apgalvojumu:

1. Vielas kušanas temperatūra šajos apstākļos ir 232°C.

Otrais pareizais apgalvojums ir:

4. Pēc 30 min. pēc mērījumu sākuma viela bija tikai cietā stāvoklī. Tā kā temperatūra šajā brīdī jau ir zemāka par kristalizācijas temperatūru.

Atbilde. 14.

Izolētā sistēmā ķermeņa A temperatūra ir +40°C, bet ķermeņa B temperatūra ir +65°C. Šie ķermeņi tika nogādāti termiskā kontaktā viens ar otru. Pēc kāda laika iestājās termiskais līdzsvars. Kā tā rezultātā mainījās ķermeņa B temperatūra un A un B kopējā iekšējā enerģija?

Katram daudzumam nosakiet atbilstošo izmaiņu raksturu:

1. Palielināts;
2. Samazināts;
3. Nav mainījies.

Katram fiziskajam daudzumam atlasītos skaitļus pierakstiet tabulā. Atbildē norādītos skaitļus var atkārtot.

Risinājums. Ja izolētā ķermeņu sistēmā nenotiek citas enerģijas pārvērtības, izņemot siltuma apmaiņu, tad siltuma daudzums, ko izdala ķermeņi, kuru iekšējā enerģija samazinās, ir vienāds ar siltuma daudzumu, ko saņem ķermeņi, kuru iekšējā enerģija palielinās. (Saskaņā ar enerģijas nezūdamības likumu.) Šajā gadījumā sistēmas kopējā iekšējā enerģija nemainās. Šāda veida problēmas tiek atrisinātas, pamatojoties uz siltuma bilances vienādojumu.

∆U = ∑	n	∆U i = 0 (1);
	i = 1

kur ∆ U– iekšējās enerģijas izmaiņas.

Mūsu gadījumā siltuma apmaiņas rezultātā ķermeņa B iekšējā enerģija samazinās, kas nozīmē, ka šī ķermeņa temperatūra samazinās. Ķermeņa A iekšējā enerģija palielinās, jo ķermenis saņēma siltuma daudzumu no ķermeņa B, tā temperatūra palielināsies. Ķermeņu A un B kopējā iekšējā enerģija nemainās.

Atbilde. 23.

Protons lpp, kas lido spraugā starp elektromagnēta poliem, ir ātrums, kas ir perpendikulārs magnētiskā lauka indukcijas vektoram, kā parādīts attēlā. Kur ir Lorenca spēks, kas iedarbojas uz protonu, kas vērsts attiecībā pret zīmējumu (augšup, pret novērotāju, prom no novērotāja, uz leju, pa kreisi, pa labi)

Risinājums. Magnētiskais lauks iedarbojas uz uzlādētu daļiņu ar Lorenca spēku. Lai noteiktu šī spēka virzienu, ir svarīgi atcerēties kreisās rokas mnemonisko likumu, neaizmirstiet ņemt vērā daļiņas lādiņu. Kreisās rokas četrus pirkstus virzām pa ātruma vektoru, pozitīvi lādētai daļiņai vektoram jāieiet plaukstā perpendikulāri, 90° leņķī iestatītais īkšķis parāda Lorenca spēka virzienu, kas iedarbojas uz daļiņu. Rezultātā mēs iegūstam, ka Lorenca spēka vektors ir vērsts prom no novērotāja attiecībā pret figūru.

Atbilde. no novērotāja.

Elektriskā lauka intensitātes modulis plakanā gaisa kondensatorā ar jaudu 50 μF ir vienāds ar 200 V/m. Attālums starp kondensatora plāksnēm ir 2 mm. Kāds ir kondensatora lādiņš? Uzrakstiet savu atbildi µC.

Risinājums. Pārvērsim visas mērvienības uz SI sistēmu. Kapacitāte C = 50 µF = 50 10 -6 F, attālums starp plāksnēm d= 2 · 10 –3 m Problēma runā par plakanu gaisa kondensatoru - ierīci elektriskā lādiņa un elektriskā lauka enerģijas uzkrāšanai. No elektriskās kapacitātes formulas

Kur d- attālums starp plāksnēm.

Izteiksim spriegumu U=E d(4); Aizstāsim (4) ar (2) un aprēķināsim kondensatora lādiņu.

q = C · Ed= 50 10 –6 200 0,002 = 20 µC

Lūdzu, pievērsiet uzmanību vienībām, kurās jums jāraksta atbilde. Mēs to saņēmām kulonos, bet uzrādījām µC.

Atbilde. 20 µC.

Students veica eksperimentu par gaismas laušanu, kas parādīts fotoattēlā. Kā mainās stiklā izplatošās gaismas laušanas leņķis un stikla laušanas koeficients, palielinoties krišanas leņķim?

1. Palielinās
2. Samazinās
3. Nemainās
4. Katrai atbildei atlasītos skaitļus ierakstiet tabulā. Atbildē norādītos skaitļus var atkārtot.

Risinājums.Šāda veida problēmās mēs atceramies, kas ir refrakcija. Tā ir viļņa izplatīšanās virziena maiņa, pārejot no vienas vides uz otru. To izraisa fakts, ka viļņu izplatīšanās ātrumi šajos medijos ir atšķirīgi. Noskaidrojuši, uz kuru vidi gaisma izplatās, uzrakstīsim laušanas likumu formā

sinα	=	n 2	,
sinβ		n 1

Kur n 2 – stikla absolūtais laušanas koeficients, vide, kurā gaisma iet; n 1 ir pirmās vides, no kuras nāk gaisma, absolūtais refrakcijas indekss. Gaisam n 1 = 1. α ir staru kūļa krišanas leņķis uz stikla puscilindra virsmu, β ir staru kūļa laušanas leņķis stiklā. Turklāt laušanas leņķis būs mazāks par krišanas leņķi, jo stikls ir optiski blīvāka vide - vide ar augstu refrakcijas indeksu. Gaismas izplatīšanās ātrums stiklā ir lēnāks. Lūdzu, ņemiet vērā, ka mēs mērām leņķus no perpendikula, kas atjaunots staru kūļa krišanas punktā. Ja palielināsiet krišanas leņķi, tad palielināsies refrakcijas leņķis. Tas nemainīs stikla laušanas koeficientu.

Atbilde.

Vara džemperis noteiktā laika punktā t 0 = 0 sāk kustēties ar ātrumu 2 m/s pa paralēlām horizontālām vadošām sliedēm, kuru galiem ir pievienots 10 omu rezistors. Visa sistēma atrodas vertikālā vienmērīgā magnētiskajā laukā. Džempera un sliežu pretestība ir niecīga, džemperis vienmēr atrodas perpendikulāri sliedēm. Magnētiskās indukcijas vektora plūsma Ф caur ķēdi, ko veido džemperis, sliedes un rezistors, laika gaitā mainās t kā parādīts grafikā.

Izmantojot grafiku, atlasiet divus pareizos apgalvojumus un atbildē norādiet to numurus.

1. Ar laiku t= 0,1 s magnētiskās plūsmas izmaiņas ķēdē ir 1 mWb.
2. Indukcijas strāva džemperī diapazonā no t= 0,1 s t= 0,3 s maks.
3. Induktīvās emf modulis, kas rodas ķēdē, ir 10 mV.
4. Džemperī plūstošās indukcijas strāvas stiprums ir 64 mA.
5. Lai saglabātu džempera kustību, tam tiek pielikts spēks, kura projekcija uz sliežu virzienu ir 0,2 N.

Risinājums. Izmantojot grafiku par magnētiskās indukcijas vektora plūsmas atkarību caur ķēdi laikā, mēs noteiksim apgabalus, kuros mainās plūsma F un kur plūsmas izmaiņas ir nulle. Tas ļaus mums noteikt laika intervālus, kuros ķēdē parādīsies inducētā strāva. Patiess apgalvojums:

1) Līdz tam laikam t= 0,1 s magnētiskās plūsmas izmaiņas ķēdē ir vienādas ar 1 mWb ∆Ф = (1 – 0) 10 –3 Wb; Induktīvās emf modulis, kas rodas ķēdē, tiek noteikts, izmantojot EMR likumu

Atbilde. 13.

Izmantojot strāvas un laika grafiku elektriskajā ķēdē, kuras induktivitāte ir 1 mH, nosaka pašinduktīvo emf moduli laika intervālā no 5 līdz 10 s. Uzrakstiet atbildi µV.

Risinājums. Pārveidosim visus lielumus uz SI sistēmu, t.i. mēs pārvēršam 1 mH induktivitāti H, iegūstam 10–3 H. Strāva, kas parādīta attēlā mA, arī tiks pārveidota par A, reizinot ar 10–3.

Pašindukcijas emf formulai ir forma

šajā gadījumā laika intervāls tiek norādīts atbilstoši problēmas apstākļiem

∆t= 10 s – 5 s = 5 s

sekundes un izmantojot grafiku, mēs nosakām strāvas izmaiņu intervālu šajā laikā:

∆es= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 A.

Mēs aizstājam skaitliskās vērtības formulā (2), mēs iegūstam

| Ɛ | = 2 ·10 –6 V vai 2 µV.

Atbilde. 2.

Divas caurspīdīgas plaknes paralēlas plāksnes ir cieši piespiestas viena pret otru. Gaismas stars no gaisa nokrīt uz pirmās plāksnes virsmas (skat. attēlu). Ir zināms, ka augšējās plāksnes refrakcijas indekss ir vienāds ar n 2 = 1,77. Izveidot atbilstību starp fizikāliem lielumiem un to nozīmi. Katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

Risinājums. Lai atrisinātu problēmas saistībā ar gaismas laušanu divu nesēju saskarnē, jo īpaši problēmas saistībā ar gaismas pāreju caur plakanām paralēlām plāksnēm, var ieteikt šādu risināšanas procedūru: izveidojiet zīmējumu, kas norāda staru ceļu, kas nāk no vienas vides līdz. cits; Stara krišanas punktā pie saskarnes starp abām vidēm uzvelciet normālu uz virsmu, atzīmējiet krišanas un refrakcijas leņķus. Īpašu uzmanību pievērsiet aplūkojamā nesēja optiskajam blīvumam un atcerieties, ka gaismas staram pārejot no optiski mazāk blīvas vides uz optiski blīvāku vidi, laušanas leņķis būs mazāks par krišanas leņķi. Attēlā parādīts leņķis starp krītošo staru un virsmu, bet mums ir nepieciešams krišanas leņķis. Atcerieties, ka leņķus nosaka no perpendikula, kas atjaunots trieciena punktā. Nosakām, ka stara krišanas leņķis uz virsmu ir 90° – 40° = 50°, laušanas koeficients n 2 = 1,77; n 1 = 1 (gaiss).

Pierakstīsim laušanas likumu

sinβ =	grēks50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Uzzīmēsim aptuveno stara ceļu cauri plāksnēm. Mēs izmantojam formulu (1) robežām 2–3 un 3–1. Atbildi saņemam

A) Sijas krišanas leņķa sinuss uz robežas 2–3 starp plāksnēm ir 2) ≈ 0,433;

B) Stara laušanas leņķis, šķērsojot robežu 3–1 (radiānos) ir 4) ≈ 0,873.

Atbilde. 24.

Nosakiet, cik α - daļiņu un cik protonu rodas kodolsintēzes reakcijas rezultātā

+ → x+ y;

Risinājums. Visās kodolreakcijās tiek ievēroti elektriskā lādiņa un nukleonu skaita saglabāšanās likumi. Ar x apzīmēsim alfa daļiņu skaitu, y ar protonu skaitu. Izveidosim vienādojumus

+ → x + y;

risinot mūsu rīcībā esošo sistēmu x = 1; y = 2

Atbilde. 1 – α-daļiņa; 2 – protoni.

Pirmā fotona impulsa modulis ir 1,32 · 10 –28 kg m/s, kas ir par 9,48 · 10 –28 kg m/s mazāk nekā otrā fotona impulsa modulis. Atrodiet otrā un pirmā fotona enerģijas attiecību E 2 /E 1. Atbildi noapaļo līdz tuvākajai desmitdaļai.

Risinājums. Otrā fotona impulss ir lielāks nekā pirmā fotona impulss atbilstoši apstākļiem, kas nozīmē, ka to var attēlot lpp 2 = lpp 1 + Δ lpp(1). Fotona enerģiju var izteikt fotona impulsa izteiksmē, izmantojot šādus vienādojumus. Šis E = mc 2 (1) un lpp = mc(2), tad

E = pc (3),

Kur E- fotonu enerģija, lpp– fotona impulss, m – fotona masa, c= 3 · 10 8 m/s – gaismas ātrums. Ņemot vērā formulu (3), mums ir:

E 2	=	lpp 2	= 8,18;
E 1		lpp 1

Atbildi noapaļo līdz desmitdaļām un iegūstam 8,2.

Atbilde. 8,2.

Atoma kodols ir piedzīvojis radioaktīvu pozitronu β - sabrukšanu. Kā tā rezultātā mainījās kodola elektriskais lādiņš un neitronu skaits tajā?

Katram daudzumam nosakiet atbilstošo izmaiņu raksturu:

1. Palielināts;
2. Samazināts;
3. Nav mainījies.

Katram fiziskajam daudzumam atlasītos skaitļus pierakstiet tabulā. Atbildē norādītos skaitļus var atkārtot.

Risinājums. Pozitrons β - sabrukšana atoma kodolā notiek, kad protons ar pozitrona emisiju pārvēršas par neitronu. Tā rezultātā neitronu skaits kodolā palielinās par vienu, elektriskais lādiņš samazinās par vienu, un kodola masas skaitlis paliek nemainīgs. Tādējādi elementa transformācijas reakcija ir šāda:

Atbilde. 21.

Laboratorijā tika veikti pieci eksperimenti, lai novērotu difrakciju, izmantojot dažādus difrakcijas režģus. Katrs no režģiem tika apgaismots ar paralēliem monohromatiskas gaismas stariem ar noteiktu viļņa garumu. Visos gadījumos gaisma krita perpendikulāri režģim. Divos no šiem eksperimentiem tika novērots vienāds galveno difrakcijas maksimumu skaits. Vispirms norādiet eksperimenta numuru, kurā tika izmantots difrakcijas režģis ar īsāku periodu, un pēc tam eksperimenta numuru, kurā tika izmantots difrakcijas režģis ar lielāku periodu.

Risinājums. Gaismas difrakcija ir gaismas stara parādība ģeometriskas ēnas apgabalā. Difrakciju var novērot, ja gaismas viļņa ceļā lielos šķēršļos ir necaurredzami laukumi vai caurumi, kas ir necaurredzami gaismai, un šo laukumu vai caurumu izmēri ir samērojami ar viļņa garumu. Viena no svarīgākajām difrakcijas ierīcēm ir difrakcijas režģis. Leņķiskos virzienus uz difrakcijas modeļa maksimumiem nosaka vienādojums

d sinφ = kλ (1),

Kur d– difrakcijas režģa periods, φ – leņķis starp normālu pret režģi un virzienu uz vienu no difrakcijas shēmas maksimumiem, λ – gaismas viļņa garums, k– vesels skaitlis, ko sauc par difrakcijas maksimuma secību. Izteiksim no vienādojuma (1)

Izvēloties pārus atbilstoši eksperimenta apstākļiem, vispirms izvēlamies 4, kur tika izmantots difrakcijas režģis ar īsāku periodu, un pēc tam eksperimenta numuru, kurā tika izmantots difrakcijas režģis ar lielāku periodu - tas ir 2.

Atbilde. 42.

Strāva plūst caur stiepļu rezistoru. Rezistors tika aizstāts ar citu, ar tāda paša metāla un tāda paša garuma vadu, bet ar pusi no šķērsgriezuma laukuma, un caur to tika izlaista puse strāvas. Kā mainīsies spriegums pāri rezistoram un tā pretestība?

Katram daudzumam nosakiet atbilstošo izmaiņu raksturu:

1. Palielināsies;
2. Samazināsies;
3. Nemainīsies.

Katram fiziskajam daudzumam atlasītos skaitļus pierakstiet tabulā. Atbildē norādītos skaitļus var atkārtot.

Risinājums. Ir svarīgi atcerēties, no kādām vērtībām ir atkarīga vadītāja pretestība. Pretestības aprēķināšanas formula ir

Oma likums ķēdes posmam no formulas (2) izsakām spriegumu

U = Es R (3).

Atbilstoši problēmas apstākļiem otrs rezistors ir izgatavots no tāda paša materiāla stieples, vienāda garuma, bet atšķirīga šķērsgriezuma laukums. Platība ir divreiz mazāka. Aizvietojot ar (1), mēs atklājam, ka pretestība palielinās 2 reizes un strāva samazinās 2 reizes, tāpēc spriegums nemainās.

Atbilde. 13.

Matemātiskā svārsta svārstību periods uz Zemes virsmas ir 1,2 reizes lielāks nekā tā svārstību periods uz noteiktas planētas. Kāds ir gravitācijas paātrinājuma lielums uz šīs planētas? Abos gadījumos atmosfēras ietekme ir niecīga.

Risinājums. Matemātiskais svārsts ir sistēma, kas sastāv no vītnes, kuras izmēri ir daudz lielāki par lodītes un pašas lodītes izmēriem. Grūtības var rasties, ja tiek aizmirsta Tomsona formula matemātiskā svārsta svārstību periodam.

T= 2π (1);

l– matemātiskā svārsta garums; g- gravitācijas paātrinājums.

Pēc nosacījuma

Izteiksim no (3) g n = 14,4 m/s 2. Jāņem vērā, ka gravitācijas paātrinājums ir atkarīgs no planētas masas un rādiusa

Atbilde. 14,4 m/s 2.

Taisns 1 m garš vadītājs ar strāvu 3 A atrodas vienmērīgā magnētiskajā laukā ar indukciju IN= 0,4 Tesla 30° leņķī pret vektoru. Cik liels ir spēks, kas iedarbojas uz vadītāju no magnētiskā lauka?

Risinājums. Ja jūs novietojat strāvu nesošo vadītāju magnētiskajā laukā, lauks uz strāvu nesošā vadītāja darbosies ar ampēra spēku. Pierakstīsim ampēra spēka moduļa formulu

F A = Es LB sinα ;

F A = 0,6 N

Atbilde. F A = 0,6 N.

Spolē uzkrātā magnētiskā lauka enerģija, caur to laižot līdzstrāvu, ir vienāda ar 120 J. Cik reizes jāpalielina caur spoles tinumu plūstošās strāvas stiprums, lai palielinātos tajā uzkrātā magnētiskā lauka enerģija. ar 5760 J.

Risinājums. Spoles magnētiskā lauka enerģiju aprēķina pēc formulas

W m =	LI 2	(1);
	2

Pēc nosacījuma W 1 = 120 J, tad W 2 = 120 + 5760 = 5880 J.

es 1 2 =	2W 1	; es 2 2 =	2W 2	;
	L		L

Tad pašreizējā attiecība

es 2 2	= 49;	es 2	= 7
es 1 2		es 1

Atbilde. Strāvas stiprums jāpalielina 7 reizes. Atbildes veidlapā ievadāt tikai skaitli 7.

Elektriskā ķēde sastāv no divām spuldzēm, divām diodēm un stieples pagrieziena, kas savienots, kā parādīts attēlā. (Diode ļauj strāvai plūst tikai vienā virzienā, kā parādīts attēla augšdaļā.) Kura no spuldzēm iedegsies, ja magnēta ziemeļpolu pietuvinās spolei? Paskaidrojiet savu atbildi, norādot, kādas parādības un modeļus izmantojāt savā skaidrojumā.

Risinājums. Magnētiskās indukcijas līnijas parādās no magnēta ziemeļpola un atšķiras. Tuvojoties magnētam, palielinās magnētiskā plūsma caur stieples spoli. Saskaņā ar Lenca likumu spoles induktīvās strāvas radītais magnētiskais lauks ir jāvirza pa labi. Saskaņā ar karkasa noteikumu strāvai jāplūst pulksteņrādītāja virzienā (skatoties no kreisās puses). Otrās lampas ķēdes diode iet šajā virzienā. Tas nozīmē, ka iedegsies otrā lampiņa.

Atbilde. Otrā lampiņa iedegsies.

Alumīnija spieķu garums L= 25 cm un šķērsgriezuma laukums S= 0,1 cm 2 piekārts uz vītnes ar augšējo galu. Apakšējais gals balstās uz trauka horizontālo dibenu, kurā ielej ūdeni. Spieķa iegremdētās daļas garums l= 10 cm Atrodiet spēku F, ar kuru adāmadata nospiež trauka dibenu, ja ir zināms, ka pavediens atrodas vertikāli. Alumīnija blīvums ρ a = 2,7 g/cm 3, ūdens blīvums ρ b = 1,0 g/cm 3. Smaguma paātrinājums g= 10 m/s 2

Risinājums. Izveidosim paskaidrojošu zīmējumu.

– Vītnes stiepes spēks;

– kuģa dibena reakcijas spēks;

a ir Arhimēda spēks, kas iedarbojas tikai uz iegremdēto ķermeņa daļu un tiek pielietots iegremdētās spieķa daļas centram;

– gravitācijas spēks, kas iedarbojas uz spieķi no Zemes un pieliek visa spieķa centru.

Pēc definīcijas spieķa masa m un Arhimēda spēka modulis ir izteikts šādi: m = SLρa (1);

F a = Slρ iekšā g (2)

Apskatīsim spēku momentus attiecībā pret spieķa piekares punktu.

M(T) = 0 – stiepes spēka moments; (3)

M(N)= NL cosα ir atbalsta reakcijas spēka moments; (4)

Ņemot vērā momentu zīmes, mēs rakstām vienādojumu

NL cosα + Slρ iekšā g (L –	l	)cosα = SLρ a g	L	cosα (7)
	2		2

ņemot vērā, ka saskaņā ar Ņūtona trešo likumu trauka dibena reakcijas spēks ir vienāds ar spēku F d ar kuru adāmadata nospiež uz trauka dibena mēs rakstām N = F d un no (7) vienādojuma izsakām šo spēku:

F d = [	1	Lρ a– (1 –	l	)lρ in ] Sg (8).
	2		2L

Aizstāsim skaitliskos datus un iegūsim to

F d = 0,025 N.

Atbilde. F d = 0,025 N.

Cilindrs satur m 1 = 1 kg slāpekļa, stiprības pārbaudes laikā eksplodēja temperatūrā t 1 = 327°C. Kāda ūdeņraža masa m 2 varētu uzglabāt šādā cilindrā temperatūrā t 2 = 27°C, ar pieckārtīgu drošības rezervi? Slāpekļa molārā masa M 1 = 28 g/mol, ūdeņradis M 2 = 2 g/mol.

Risinājums. Uzrakstīsim Mendeļejeva – Klepeirona ideālās gāzes stāvokļa vienādojumu slāpeklim

Kur V- cilindra tilpums, T 1 = t 1 + 273°C. Atbilstoši stāvoklim ūdeņradi var uzglabāt zem spiediena lpp 2 = p 1/5; (3) Ņemot vērā to

mēs varam izteikt ūdeņraža masu, strādājot tieši ar vienādojumiem (2), (3), (4). Galīgā formula izskatās šādi:

m 2 =	m 1		M 2		T 1	(5).
	5		M 1		T 2

Pēc skaitlisko datu aizstāšanas m 2 = 28 g.

Atbilde. m 2 = 28 g.

Ideālā svārstību ķēdē strāvas svārstību amplitūda induktorā ir ES esmu= 5 mA, un kondensatora sprieguma amplitūda Hm= 2,0 V. Laikā t spriegums pāri kondensatoram ir 1,2 V. Atrodiet strāvu spolē šajā brīdī.

Risinājums. Ideālā svārstību ķēdē svārstību enerģija tiek saglabāta. Uz brīdi t enerģijas nezūdamības likumam ir forma

C	U 2	+ L	es 2	= L	ES esmu 2	(1)
	2		2		2

Amplitūdas (maksimālās) vērtībām mēs rakstām

un no (2) vienādojuma izsakām

C	=	ES esmu 2	(4).
L		Hm 2

Aizstāsim (4) ar (3). Rezultātā mēs iegūstam:

es = ES esmu (5)

Tādējādi strāva spolē laika momentā t vienāds ar

es= 4,0 mA.

Atbilde. es= 4,0 mA.

2 m dziļā rezervuāra apakšā ir spogulis. Gaismas stars, kas iet cauri ūdenim, tiek atspoguļots no spoguļa un izplūst no ūdens. Ūdens laušanas koeficients ir 1,33. Atrodiet attālumu starp staru kūļa iekļūšanas punktu ūdenī un stara izejas punktu no ūdens, ja staru kūļa krišanas leņķis ir 30°

Risinājums. Izveidosim paskaidrojošu zīmējumu

α ir staru kūļa krišanas leņķis;

β ir staru kūļa laušanas leņķis ūdenī;

AC ir attālums starp staru kūļa iekļūšanas punktu ūdenī un staru kūļa izejas punktu no ūdens.

Saskaņā ar gaismas laušanas likumu

sinβ =	sinα	(3)
	n 2

Apsveriet taisnstūrveida ΔADB. Tajā AD = h, tad DB = AD

tgβ = h tgβ = h	sinα	= h	sinβ	= h	sinα	(4)
	cosβ

Mēs iegūstam šādu izteiksmi:

AC = 2 DB = 2 h	sinα	(5)

Aizstāsim skaitliskās vērtības iegūtajā formulā (5)

Atbilde. 1,63 m.

Gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam, aicinām iepazīties ar darba programma fizikā 7.-9.klasei uz UMK līniju Peryshkina A.V. Un paaugstināta līmeņa darba programma 10.-11.klasei mācību materiāliem Myakisheva G.Ya. Programmas ir pieejamas apskatei un bezmaksas lejupielādei visiem reģistrētajiem lietotājiem.