***
Ja nebūtu skolotāja,
Tas droši vien nebūtu noticis
Ne dzejnieks, ne domātājs,
Ne Šekspīrs, ne Koperniks.
Un līdz šai dienai, iespējams,
Ja nebūtu skolotāja,
Neatklātā Amerika
Palika neatvērts.
Un mēs nebūtu Ikari,
Mēs nekad nebūtu pacēlušies debesīs,
Ja nu vienīgi ar viņa pūlēm mēs
Spārni nebija izauguši.
Bez viņa būtu laba sirds
Pasaule nebija tik pārsteidzoša.
Jo tas mums ir ļoti dārgs
Mūsu skolotāja vārds!
Veronika Tušnova
Normana Rokvela skolotāja dzimšanas diena 1956. gadā
Klods Lefevrs Skolotājs un viņa skolnieks.
Katru dienu es ieeju klasē
Katru dienu es ieeju klasē,
Un stunda pēc stundas lido,
Un mana plauksta ir krītā,
Zināšanas, kā iekurt uguni?
Visi sēž pie saviem rakstāmgaldiem,
Kam acis deg,
Kāds šajā laikā guļ,
Lai ko tu jautātu, viņš klusē!
Kāds atkal skatās ārā pa logu,
Viņi tur nerādīs filmas,
Meitenei nav uzdevumu
Saki vārdu un uzreiz raudi!
Viņi atbild pie tāfeles,
Daudzi studenti
Atkārtojiet vēlreiz
Daži ir "trīs" un daži ir "pieci"!
Katru dienu es ieeju klasē,
Es redzu daudzu acu skatienus,
Bet viņa skolēni
Es vienmēr esmu gatavs mācīt!
Čārlza Grīna skolas skolotājs.
Vasilijs Perovs Zīmēšanas skolotājs (skice) 1867
Vasilijs Perovs Zīmēšanas skolotājs 1867
Pateicības lūgšana
Ak, mūsu skolotāji un mentori!
Ja paskatās uz noieto ceļu,
Komplimenti un sentimenti
Mēs tevi nemaz nelutinājām.
Mēs esam tik un tik, ļauni,
Mēs jūs bezgalīgi apbēdinām.
Bet zem šīs rupjās čaulas
Pateicīgas sirdis pukst.
Virs mūsu ozola galvas
Smagi strādājis, sists vairāk nekā vienu reizi,
Jūs esat neatlaidīgs pret savu mīlestību
Izturīgs ozols tika pārvērsts par dimantu.
Un, protams, ar jūsu pūlēm
Mūsu īpašumi ir gan tie, gan tie
Mirdzēja ar dažādām šķautnēm
Piedod, pilnā kailumā.
Mēs neglaimosim, ne ņirgāsimies,
Neprasi piedošanu ne par ko,
Galu galā arī mums, tējai, kādreiz nāksies,
Varbūt mācīt pilnīgus idiotus.
Ak, mūsu aizbildņi, mūsu aizbildņi,
Pilnvarotie un labdari!
Ja jums šķiet, ka mēs runājam muļķības, -
Jūs mūs radījāt, mums ar to nav nekāda sakara!
Juridiskās augstskolas Sergeja Zarjanko zāle ar skolotāju un studentu grupām. 1840-41
Nikolajs Bogdanovs-Beļskis Pie slima skolotāja. 1897. gads
Efima Čepcova skolas darbinieki. Skolotāju pārkvalifikācija. 1925. gada Tretjakova galerija
Irina Vorobjova Skolotāja 1957
Ivana Klusa eksāmens 1957
***
Pasaulē nav gudrākas profesijas
Un vēl vajadzīgs – laba īstenošanai.
Dzīve dod mācības, un šajā procesā
Saprotam – skolotājai bija taisnība!
Viņam bija taisnība, sakot, ka viņš mūs apbalvos
Par darbiem, ko mēs darām uz zemes,
Ka katrai darbībai ir sava cena, -
Mēs runājam par labo vai ļauno...
Ak skolotāj! Pravietis un mentors mums -
Tu paliec Labā vēstnesis!
Apsveicam ar Skolotāju dienu
Šodien ir pienācis laiks mums!
Apsveicam un lai jums visi sapņi
Ļoti viegli izdarāms!
Miers, gaisma, veselība un tituli,
Un gudri studenti jums!
E. Katsmans Lauku skolotājs 1925. g
Vācu Jaunie skolotāji jaunām skolām plakāts no 1945. gada
Aleksandrs Keržners Pirmā klase, 1950. gads
I. Vladimirovs. Meiteņu skolā.
Skolotājam
Lai brīvdienu būtu mazāk nekā ikdienas dzīvē,
Bet tas, kurš kļuvis par skolotāju, sapratīs:
Kāds prieks ir būt noderīgam cilvēkiem
Māciet Viņa Majestātei tautu!
Nesiet viņam gudrības un zināšanu dāvanu,
Un jūsu laipnība ir jūsu sirds gaisma.
Uz zemes vairs nav atbildīga aicinājuma,
Nav nekā godājamāka un priecīgāka.
Apzīmētas ar nemirstīgām idejām
Lai jūsu darbs ir godīgs līdz galam!
Un tad viņi tev atvērsies
Jaunie pilsoņi ar tīru sirdi!
Un viņi to nesīs kā stafeti,
Kā piemiņa par savu skolotāju
Vēlme padarīt šo zemi skaistāku,
Planēta, uz kuras mēs dzīvojam!
Mērķis: Piesaistīt skolēnu uzmanību skolotāja profesijai, kas nepieciešama zināšanu saglabāšanai, sabiedrības, zinātnes pasaules attīstībai un pārliecībai par nākotni. Mērķi: Noskaidrot galvenās problēmas, kas rodas darbības rezultātā skolotāja profesijā. Uzziniet, kāpēc skolotāja profesija ir kļuvusi nepietiekama. Veiciet 9.–11. klases skolēnu aptauju ar turpmāku analīzi. Apstrādāt statistikas datus par 11.klašu absolventu faktisko uzņemšanu 2007.-2011.gadam. Apstrādāt datus no skolotāju socioloģiskās aptaujas. Izdariet secinājumus par šo darbu.
3. slaids no prezentācijas "Darbs par skolotāju". Arhīva ar prezentāciju apjoms ir 11077 KB.Sociālās zinības 9.klase
kopsavilkums citas prezentācijas“Balsošana vēlēšanās” — vēlēšanas. Krievijas Federācijas Komunistiskā partija. Vēlēšanas var notikt vienā vai divās kārtās. Pieteikumi dalībai vēlēšanās. Balsot. Izvēle. Krievijas Liberāldemokrātiskā partija. Vēlētāju loks. Apple. Valsts struktūra. Balsošanas saraksts. No kā ir atkarīga balsošana? Kas ir balsošana? Vēlēšanu tiesības. Līdzdalības pakāpe vēlēšanās. Vēlētāju aktivitāte. Politiskās partijas. Balsošanas kārtība.
“Ģimenes budžeta uzturēšana” - privātās dzīves aspekts. Ģimenes ienākumi. Ģimenes budžets. Mājas celtniecība. Sadzīves pienākumu sadale ģimenē. Biznesa vēna. Materiālo vajadzību apmierināšana. Budžeta veidošanas princips. Budžets. Ģimenes patēriņš. Ģimenes ienākumu struktūra. Izdevumi. Ģimenes izdevumu klasifikācija.
“Sabiedrība” 9. klase - Galvenās darbības sastāvdaļas (atsauce). Uzdevums A9 (datēts ar 2010. gadu). Aktivitāte ir īpašs cilvēka mijiedarbības veids ar ārpasauli. Vai šādi apgalvojumi par sabiedrības un dabas attiecībām ir patiesi? Saša ir labs audzēknis vispārizglītojošā un mūzikas skolā. 1. tēma. Cilvēks un sabiedrība - kodificētāja jautājumi. Sadarbība ir kopīga risinājuma meklēšana, kas apmierina abu pušu intereses. Cilvēka darbība.
"Policists" - policists. iekšlietu ministrs Krievijas Federācija. Profesijas vēsture. Pagājušo gadu slavenākie policisti. Izglītības iestādes pēc profesijas. Gļebs Žeglovs un Volodija Šarapova. Policija Krievijā. Griša Šelkovs. Policists literatūrā un kino. 1715. gadā Pēteris I izveidoja drošības dienestu Krievijā. Dažādi šīs profesijas virzieni. Policists. Funkcionālie pienākumi. Policijas darbs prasa fiziskās un intelektuālās spējas.
"Kuģu mehāniķis" - Kuģu mehāniķis. Koledžas. Galvenās un palīgkuģu tehnikas vadība. Profesionāli svarīgas īpašības. Darba apstākļi. Pieprasījums un sociālā nozīme. Pirmā mehānika. Mehāniķa darba apģērbs. Profesijas apraksts. Kuģa inženierim bieži ir jāatrodas prom no mājām. Iespēja profesionālai izaugsmei. Profesijas vēsture. Prasības speciālistam. Profesionāla pieredze.
““GIA sociālajās zinībās” 9. klase” - Uzdevums A6. Kodifikatora jautājumi. Jaukta ekonomiskā sistēma. Uzdevums A7. Tirgus ir visu attiecību, kā arī formu un organizāciju kopums. Uzdevums A1. Ekonomika, tās loma sabiedrības dzīvē. Piedāvājums ir pārdevēja vēlme vai nodoms. Ierobežoti resursi. Ekonomika. Makroekonomika ir zinātne. Uzdevums A3. Ekonomikas sastāvdaļas. Darba dalīšana ir ražošanas procesa dalīšana. Ražošana ir materiālu preču un pakalpojumu radīšanas process.
Zīmēšanas stunda ir veltīta skolai. Un tagad mēs apskatīsim, kā soli pa solim uzzīmēt skolotāju pie tāfeles ar zīmuli.
Pirmkārt, mēs izvēlamies vietu, kur skolotājs stāvēs un sākam zīmēt galvas un ķermeņa skici. Uzzīmējam galvu ovāla formā, ar līnijām parādām galvas vidu un acu atrašanās vietu, pēc tam uzzīmējam rumpi un apļos parādām plecu locītavas.
Shematiski zīmējam rokas.
Tad mēs piešķiram rokām formu.
Skice ir gatava, un mēs pārejam pie detaļām. Vispirms uzzīmējam blūzes apkakli, tad jakas piedurkni.
Mēs turpinām zīmēt jaku.
Uzzīmējiet jakas apkakli un otro piedurkni.
Ieskicēsim rokas.
Mēs zīmējam rādītāju rokā un izvelkam pirkstus sīkāk.
Tagad mēs pāriesim pie sejas, iezīmējot sejas formu un iezīmējot acis, degunu un muti.
Mēs zīmējam acu, deguna, lūpu, ausu formu.
Tālāk mēs ejam un detalizēti aplūkojam acis, uzzīmējot skropstas, acs ābolu un zīlītes. Pēc tam uzzīmējiet uzacis un matus. Skolotājas mati ir savilkti zirgastē.
Skolotājs ir gatavs. Tagad mums ir jāzīmē tāfele. Dēlis var būt jebkura izmēra, mazs vai liels. Es izveidoju lielu tāfeli un uzrakstīju vienkāršu vienādojumu. Jūs varat rakstīt visu, ko vēlaties.
Tagad atliek tikai to izkrāsot un skolotājas zīmējums pie tāfeles skolas klasē ir gatavs.
Atsauce
Tēlotājmākslas skolotājs (Fine Arts) ir plaši pazīstama skolotāja profesija, kas pastāv jau gadsimtiem ilgi. Iespējams, pirmie mākslas skolotāji bija mākslinieki un pasniedzēji, kurus nolīga bagāti vecāki, lai mācītu savus bērnus.
Skolas mākslas skolotājs nav mākslinieks, un viņš māca tikai pamatus (priekšmets tiek apgūts padziļināti koledžās un augstskolās), taču viņa profesija nav mazāk pieprasīta. Tas ir saistīts ar faktu, ka mūsdienās interese par zīmēšanu ir ievērojami augusi: ne tikai bērnu, bet arī pieaugušo vidū. Psihologi no visas pasaules atzīst mākslas terapiju par vienu no iedarbīgām metodēm cīņā pret stresu, depresiju, bailēm un kompleksiem, un tas padara profesiju pievilcīgāku.
Pieprasījums pēc profesijas
Diezgan pieprasīts
Profesijas pārstāvji ir diezgan pieprasīti darba tirgū. Neskatoties uz to, ka augstskolās ir liels skaits speciālistu šajā jomā, daudziem uzņēmumiem un uzņēmumiem ir nepieciešams kvalificēts Mākslas skolotājs.
Noderīgi raksti
Darbības apraksts
Mākslas skolotāja galvenais uzdevums ir attīstīt bērnos estētisko uztveri, apgūstot tēlotājmākslas prasmes. Mākslas stundas ir grūts priekšmets, taču ļoti aizraujošs un radošs: skolotājs izskaidro teorētiskos pamatus, māca dažādas zīmēšanas tehnikas, ieaudzina māksliniecisko gaumi.
Zīmēšana pieder pie tēlotājmākslas, un šis žanrs ietver pastāvīgu attīstību. Praktizējošs skolotājs pilnveido savu stilu ar papildu kursu palīdzību, dodas uz izstādēm, lasa noderīgas grāmatas.
Alga
Krievijai vidēji:Maskavas vidējais rādītājs:vidējais Sanktpēterburgā:
Profesijas unikalitāte
Reta profesija
Profesijas pārstāvji Mākslas skolotājs mūsdienās tiešām reti. Ne visi nolemj kļūt. Darba devēju vidū ir liels pieprasījums pēc šīs jomas speciālistiem, tātad profesija Mākslas skolotājs ir tiesības saukties par retu profesiju.
Kā lietotāji novērtēja šo kritēriju:Kāda izglītība ir nepieciešama
Divas vai vairākas (divas augstākās izglītības, papildu profesionālā izglītība, pēcdiploma studijas, doktorantūras studijas)
Lai strādātu Mākslas skolotājs, nepietiek ar augstskolas beigšanu un augstākās izglītības diploma saņemšanu profesionālā izglītība. uz nākotni Mākslas skolotājs Jums papildus jāiegūst diploms par pēcdiploma profesionālo izglītību, t.i. pabeigt augstskolu, doktorantūras studijas vai praksi.
Kā lietotāji novērtēja šo kritēriju:Darba pienākumi
Nodarbības plāna sastādīšana un pašas nodarbības vadīšana, dienasgrāmatas aizpildīšana un gatavo darbu pārbaude - tas aizpilda mākslas skolotāja ikdienu. Bet, ja paskatās tuvāk, aiz tipiskām ikdienas darbībām slēpjas radoša atmosfēra un iespēja parādīt savu potenciālu.
Nodarbībās skolotāja stāsta par daudz ko, sākot ar ievadu zīmuļos, otās, krāsās un papīrā un beidzot ar zīmējuma tehniku un kompozīciju. Skolas vadība var iesaistīt mākslas skolotāju stendu, izstāžu un citu skolas pasākumu noformēšanā.
Darba veids
Pārsvarā fizisks darbs
Kā liecina aptaujas rezultāti, profesija Mākslas skolotājs galvenokārt ietver fizisku darbu. Mākslas skolotājs jābūt labai fiziskai sagatavotībai, augstai spēka izturībai un labai veselībai.
Kā lietotāji novērtēja šo kritēriju:Karjeras izaugsmes iezīmes
No vienas puses, šķiet, ka mākslas skolotāja karjeras izaugsme aprobežojas ar skolas sienām, kurā viņš strādā dienu no dienas. Varbūt tas tā bija agrāk, taču mūsdienīgums ir nodrošinājis profesijai jaunas iespējas. No nodarbībām brīvajā laikā mākslas skolotājs var vadīt papildu nodarbības mākslas studijās, uzturēt tematisku emuāru, publicēt mācību līdzekļi, vadīt izglītojošus vebinārus bērniem un pieaugušajiem (piemēram, akvareļu vai skicēšanas meistarklases).
Karjeras iespējas
Minimālās karjeras iespējas
Saskaņā ar aptaujas rezultātiem, Mākslas skolotājs ir minimālas karjeras iespējas. Tas nemaz nav atkarīgs no paša cilvēka, tā ir tikai profesija Mākslas skolotājs nav karjeras ceļa.
Kā lietotāji novērtēja šo kritēriju:
